庄河市高級中學的校園中，宋良忱的塑像十分顯眼。
庄河高中有著悠久的歷史。
一路向南，記者來到庄河這座濱海小城，直奔此行的目的地——庄河高中，一所有著百年歷史的名校。
提起庄河高中，當地人都會豎起大拇指，因為它的升學率高，每年都有數百名畢業生考入全國重點大學。然而，記者要找尋的卻是80年前的庄河中學，想看看是否有一些遺留至今的細節，能夠使今人從中了解當年抵制奴化教育、勇敢抗日的校長宋良忱先生。
他被譽為庄河的“蔡元培”
庄河高中坐落於庄河市南城區。走進這裡，綜合樓、成排的教學樓、圖書館、藝術館、體育館、食堂，一座現代化十足的校園展現在面前，讓記者一度懷疑自己誤入了大學校園。庄河高中的老校舍已經不復存在，隻能在校史館裡尋找當年的痕跡。
位於校園中心區域的宋良忱塑像十分顯眼。就是這位先生將當時最先進的教育理念帶到了庄河。
宋良忱是庄河人，1912年畢業於金陵師范大學，因為在《民主報》上讀了蔡元培先生的文章《對新教育之意見》，深受其影響，毅然回到家鄉興辦教育。
宋良忱是庄河中學第一任校長，他對學校的教學進行了一系列改革。 1922年，學校執行壬戌新學制，中學“三三”分層，班級和學生激增，校舍不敷使用。宋良忱四處奔走，多方籌集辦學經費。他尤其重視教師隊伍建設。每逢暑假，他都親自到北平（北京）、上海等地不惜重金選聘學識淵博的教師。
宋良忱大力推行較先進的赫爾巴特“預備、提示、比較、總括、應用”五段教學方法，推進了庄河教育的近代化。在他的教育下，學生們孜孜不倦、刻苦求知，學習成績優異者甚多，應試中榜或名列榜首者連年不斷。他的學生雖然穿著土氣，但是成績優異，因此有“藍大褂隊”之稱。宋良忱還十分重視培養學生的組織工作能力與社會活動能力，開展有益的校外活動。讓學生辦平民夜校，舉行演講會、雄辯會等，開闊學生眼界，豐富學生知識。
宋良忱是庄河新式教育的開拓者、庄河高中的奠基人。有人說，如果沒有宋良忱建立起的治學體系，庄河高中的今天不會有如此深厚的文化基礎。因此，宋良忱先生被譽為庄河的“蔡元培”。
抵制奴化教科書至1936年
對於執教17年的宋良忱來說，1931年的 “九一八”事變是教育生涯噩夢的開始。“九一八”事變之后，日本帝國主義佔領了東北全境，大肆推行奴化教育政策，魔爪很快就伸進了庄河。
當時，宋良忱兼任縣教育局局長，他想方設法地抵制日本奴化教育。 1932年，偽滿編發了一套新教材，在宋良忱的抵制和反對下，庄河中學更換教材之事一拖再拖，直到1935年，歷史、地理、英語、國語教材仍繼續沿用中華書局或商務印書館翻印的舊本。 1936年春天，宋良忱領導的庄河中學還在堅持使用原教材，按原課程進行教學。庄河的老百姓為了贊揚他的功績，在他生前就立了一塊漢白玉碑，上面鐫刻著“有功教育”四個大字。然而，宋良忱的拖延抵抗引起了日偽的注意，很快便將他調離庄河中學，改任縣電話局局長，企圖讓他徹底離開教育事業。
日偽終結了宋良忱的教育生涯，但沒有改變他的抗日決心。宋良忱加入了安東（今丹東）抗日救國會，並會同庄河女子師范校長林貴家等愛國人士成立了抗日救國會庄河分會，親任會長職務。該會一成立，便以在教師中傳播抗日救國思想為宗旨，廣泛動員民眾，用各種方式支援鄧鐵梅等抗日武裝力量。
根據宋良忱的兒子宋爾昌回憶，當逮捕教育界人士的消息傳來，大家都感到宋良忱的處境危險，很多人勸他離開，但是，他始終沒有走。 1937年元旦，宋爾昌在學校得知，日本憲兵隊到自己家裡把父親帶走了，家裡被翻了個亂七八糟。
踐行“盡責務”校訓的民族斗士
宋良忱被捕后，酷刑把他折磨得面目全非，但他沒有屈服。與宋良忱同時被捕的還有抗日救國會庄河分會的其他成員，庄河中學陷入恐怖之中。 1937年2月，宋良忱等人被押送到奉天陸軍監獄。 3月13日，宋良忱在奉天渾河岸邊慘遭日軍殺害。
庄河高中雖然被日方接管，但從1938年到1945年“國高”時，學生個個不願做亡國奴，他們想盡辦法與日本侵略者展開各種各樣的斗爭，愛國主義精神始終延續不斷。1945年春，日本守備隊軍官惠谷在街上用戰刀背痛打中國百姓，被一群“國高”學生碰上，上前阻止。惠谷不理，被學生們打得跪地求饒。
記者問庄河高中的學生是否知道宋良忱，他們說，今年清明節，學校專門舉辦了紀念宋良忱的活動。藝術館前，一塊刻著“盡責務”的石頭甚為醒目，這是宋良忱為學校立下的三字校訓，勉勵學生克服寒窗之苦，完成學業，樹立“國家興亡，匹夫有責”的愛國思想，以為國而學作為最高職責。這三個字正是宋良忱在他奉獻了一生的學校中留下的最深刻的精神印記。
宋爾昌這樣評價父親：“父親在庄河的教育界勤勤懇懇工作了一生，為家鄉辦好中學和師范教育付出了不少心血﹔工作起來嚴肅認真，不遺余力。他一年四季常住學校，很少在家住，盡管相距不到一裡地。這正像他為學校制定的三字校訓一樣，他的一生盡到了一個炎黃子孫應盡的責任和義務。 ”（記者張曉麗）
