做有理想、有本領、有擔當的青年一代

【一線講述】

重視思政課建設是黑龍江大學從中國人民抗日軍政大學開始延續至今的優良辦學傳統。在“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的教學中，我力求讓課程教學鮮活起來，把講道理和講故事結合起來，達到知信行相統一的教學實效。

習近平總書記強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。在講授“做擔當民族復興大任的時代新人”時，我與學生共同誦讀梁啟超的《少年中國說》、李大釗的《青春》等激發學生的熱情與進取精神。在講解“維護國家安全”時，我選取趙一曼寫給兒子的信：“不要忘記你的母親是為國而犧牲的”。講述趙一曼在不幸被捕后，受盡折磨，直到犧牲，日軍也只是在她的嘴裡得到一句：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日。”課后學生們反響非常強烈，他們說，這一句話讓他們看到了中國共產黨人的信仰。學生通過趙一曼的故事，不僅能夠銘記歷史，更願為傳承東北抗聯的紅色精神貢獻青年之力量。

在講解“扎根基層，務實奉獻”時，我和學生分享《習近平的七年知青歲月》，講授習近平總書記為實現中華民族偉大復興扎根基層的奮斗故事。時任中央黨校常務副校長的何毅亭在書中提到，習近平同志是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。他把最珍貴的青春歲月，留在梁家河這個山溝裡。他帶領干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、辦沼氣……有追求、能吃苦、敢擔當，無私奉獻，迎難而上，深受百姓好評。習近平總書記七年知青歲月的真實故事，更加堅定了學生們為祖國繁榮奉獻青春的信心和決心。

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。

從新冠肺炎疫情到河南水災，在重大的災難面前，我們看到越來越多青年的身影沖在前面，因此在引導青年學生樹立正確的理想信念時，我把青年在大災大難面前敢於擔當的生動實踐融入課程教學，取得了非常好的效果。通過精准地選用鮮活的案例，讓思政課真正入腦、入心，從而更好實現立德樹人這一根本任務。

（本報記者張士英採訪整理）

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