海南海口：用活當地資源打造“特色印記”課

【奮斗百年路 啟航新征程·學黨史 悟思想 辦實事 開新局】

20余名身著印有瓊劇臉譜服裝的學生，伴著歡快的音樂，伸臂、旋轉、翹起蘭花指……亦舞亦操，贏得台下觀眾陣陣掌聲。

11月4日，在海南省海口市濱海第九小學第一套“瓊劇韻律操”推廣啟動儀式上，三年級學生現場展示的瓊劇韻律操深受師生喜愛。據介紹，這套韻律操以戲曲形體動作為基礎，以瓊劇聲腔和海南本土音樂作為旋律，將瓊劇元素與廣播體操有機結合，不但有聲韻之悅，亦有體操之美。

瓊劇是海南省唯一的地方大戲，是國家級非物質文化遺產。海口市濱海第九小學負責人表示，創作這套操是培養學生“海南特色印記”的舉措之一，初衷是希望學生在鍛煉身體的同時，感受瓊劇文化的魅力，做一個瓊劇文化的推廣者。

黨史學習教育開展以來，海口教育系統進一步用好用活本地特色資源，構建起“紅色人文、綠色生態、藍色海洋”德育體系，五育並舉，加快培養德智體美勞全面發展又有海南印記的時代新人。

講好紅色故事

汲取奮進力量

“大家好，下面由我為大家講解中共瓊崖歷史的第一篇章……”海口旅游職業學校黨建活動中心裡，學校瓊崖黨史宣講團成員——酒店管理專業的學生譚鑫雨帶領參觀者回眸了1919年至2018年期間，海南人民在中國共產黨的領導下，實現了從邊陲小島到海南自由貿易港建設的滄桑巨變。現場100多張史料照片和翔實的歷史資料，在宣講團成員聲情並茂的講解中顯得更加生動。

為加強愛國主義教育實效，海口旅游職業學校挑選優秀學生組建了“瓊崖黨史宣講團”。自學校黨建活動中心揭牌以來，每位成員已宣講瓊崖黨史故事幾十至上百次。

在海口市瓊山區雲龍鎮中心小學，則有這樣一群由小學生組成的“紅志小導游”：他們每逢清明節、建黨日等重要紀念日或“五一”“十一”等假期，便身著紅軍裝、佩戴紅領巾在學校附近的瓊崖紅軍改編舊址為游客講述瓊崖歷史。目前已累計有上萬人次聆聽過“紅志小導游”的義務講解。

為推動黨史學習教育和主題教育在青少年中落地生根，海口教育系統充分利用當地紅色資源，組建各式學生宣講團，讓學生從“傾聽者”變為“講述者”，從“被動接受”向“主動學習”轉變。同時，海口市教育局不斷拓展學習陣地、豐富學習內容，通過舉辦書法、板報、歌舞、朗誦、征文等形式多樣、特色鮮明的競賽，在青少年中持續營造學黨史、感黨恩、跟黨走的濃厚氛圍，讓廣大青少年在潛移默化中接受紅色文化的浸潤和熏陶。

依托生態優勢

培養“呵綠護藍”氣質

今年9月1日，海口市五源河學校六年級全體學生的開學第一課是一堂生動的濕地生態知識教育課。

“海口自古有‘水城’的美譽，濕地資源豐富，是全球首批國際濕地城市。”

“有哪位同學知道五源河濕地公園的明星是什麼嗎？對，栗喉蜂虎！”

來自海口畓榃濕地研究所專家的精彩授課，吸引著學生邊聽邊記筆記，並不時為海口的濕地之美發出驚嘆。通過特殊的第一課，學生們表示學到了許多有關濕地的知識，也深刻認識到了保護濕地的重要性，受益匪淺。

據了解，新冠肺炎疫情之前，五源河學校還曾在水清岸綠的國家濕地公園給學生上“開學第一課”。學校近年來堅持自然教育，開發自然教育校本課程，並利用海口特有的生態資源，帶領學生去觀察、探究自然，從而激發學生對自然的好奇，增強環境保護意識，以生命影響生命。

良好的生態環境是海南發展的最強優勢和最大本錢。如何利用綠色生態資源以及藍色海洋資源開設特色課程，給學生烙上“海南特色印記”，海口一直在積極探索。

11月6日，海口西海岸碧海連天處，片片彩帆隨風逐浪。2021年海口市第二屆中小學生帆船帆板大賽正在舉行，來自全市13所中小學校近200名學生一展身手，在藍色海洋迸發青春。

作為濱海省會城市，海口擁有開展帆船帆板運動的許多有利條件。利用這一優勢，海口自2019年啟動帆船帆板教育進校園以來，不斷創造條件推廣和普及帆船帆板運動，吸引與鼓勵有興趣、身體條件適合的學生參與帆船帆板體驗和訓練。2019年，全市共有4所帆船帆板教育試點學校，今年已增至11所，並分別成立了帆船帆板校隊。參與訓練和比賽的學生不僅學習到了帆船帆板理論知識、空氣動力學知識、氣象學知識和帆船帆板的行駛技巧，更培養了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。

海口市教育局負責人表示，為培育具有“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明朴實”特色印記的海南學生，海口市依托海南獨具特色的資源優勢，挖掘本地傳統文化，培育師資潛力，打造了一批海南特色課程，包括瓊劇、黎錦、海南八音、帆船帆板運動、游泳、竹竿舞、沙灘排球、自行車、足球等。“十四五”期間，海口市教育局將繼續堅持立德樹人目標，圍繞海南“紅、綠、藍”特色，融合紅色人文資源、綠色生態資源以及藍色海洋資源，實施“中小學生核心素養提升工程”，建設一批特色鮮明的印記實驗學校。

（本報記者 王曉櫻）

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