黨史教育融入大學課程

“本節課程內容是橋梁工程。提到橋，大家都知道我國古代橋梁建筑的杰出代表——瀘定橋，它更為人所熟知的是‘飛奪瀘定橋’的故事，先讓我們通過視頻來回顧這段歷史。”日前，在安徽農業大學《土木工程專業導論》課堂，主講教師楊智良沒有按部就班按教學大綱安排講起，而是先和同學們聊起了各式各樣的橋，以及它們背后精彩的歷史故事。

“原以為這門專業課很枯燥，沒想到很有趣！”2020級土木工程專業學生高君愷說。黨史教育在課程中運用得好，就能形成正向能量，激發學生學習的動力。楊智良發現，看飛奪瀘定橋這段視頻時，同學們格外安靜專注。“這就是課程思政的力量！”他說。

為了讓專業課教學在立德樹人基礎上更有吸引力，學校和教師們沒少下功夫。該校近年大力推動課程思政改革，圍繞立德樹人根本任務，調整教學內容，改革教學方法，制定評價標准。截至去年年底，該校兩千多門課程全部開展了課程思政改革。教務處處長曹成茂認為，課程思政不是簡單的課程+思政，要把黨史國情融入到課程中，不能生拉硬套，要像鹽溶於水中，自然而然，這就更加考驗教師站講台的本領。很多教師都用實際行動來積極響應。他們表示，時代在變，學生的思想在變，教學方式也要變。

眼下正是小麥播種的關鍵時期，農學院教授董召榮把課堂搬到了小麥田，也把黨史學習教育搬進了田地。“淮海戰役的勝利，就是人民群眾用小車推出來的。最后一把米，用來做軍糧，千千萬萬的支前百姓推著獨輪車，向前線運送了9.6億斤糧食等軍需物資。我們眼前的麥子，不僅僅是糧食，革命時期是戰備物資，和平時期是人民生活的必需品。現在搞鄉村振興，糧食產業更是支柱。同學們，你們學的專業大有前途啊！”董召榮說。他表示，學生們走到田間地頭，才能了解國情，田間地頭就是農業大學最好的課堂。

（本報記者 陳婉婉）

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