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邓小平理论与中国特色社会主义理论体系研究的几个问题

龙平平
2011年07月27日09:57   来源:人民网-中国共产党新闻网
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  (《党的文献》授权中国共产党新闻网独家发布,请勿转载)

  [摘要] 邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的本源理论,架构了这个体系的整体框架;“三个代表”重要思想和科学发展观是这个理论体系的递进理论。三大理论成果是在同一命题下相互衔接、层层递进的关系,都是中国特色社会主义理论在不同阶段的表现形态。深入研究邓小平理论,是中国特色社会主义理论体系研究的应有之义。要着眼于中国今天的实践研究邓小平理论。其中,邓小平共同富裕理论、关于市场经济与社会主义制度结合起来的理论以及小康社会理论等,是当前需要加强和深入研究的重大课题。

  在马克思主义与中国实际相结合的过程中有过两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次历史性飞跃产生的理论成果是毛泽东思想;第二次历史性飞跃产生的理论成果是中国特色社会主义理论体系。从邓小平理论的创立到形成中国特色社会主义理论体系,这是改革开放新时期党的理论创新的主旋律。那末,邓小平理论与中国特色社会主义理论体系究竟是什么关系?有了中国特色社会主义理论体系以后,还要不要深入研究邓小平理论,应该重点研究什么?这是我们需要弄清楚的一个问题。

  一、新时期党的理论创新的三个阶段和三大理论成果的内在关系

  探究邓小平理论和中国特色社会主义理论体系的关系,首先要弄清楚党的理论创新的历史进程。

  新时期党的理论创新,发端于1978年党的十一届三中全会,宣言书是邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》。1982年,党的十二大号召全党“创造新的理论,把马克思列宁主义、毛泽东思想推向前进”(《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》(上),中央文献出版社1997年版,第282页。)。邓小平在十二大开幕词中提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。由此,党的理论创新的主题确定了,党的理论创新有了一个新起点。

  十二大以后,中国特色社会主义成为我们的伟大旗帜。十二大以后我们党召开了五次全国代表大会,五次大会的主题都是中国特色社会主义,五次大会的报告都有一个部分专门论述中国特色社会主义理论问题。这五次代表大会报告是中国特色社会主义理论体系形成过程中的经典文献,也是我们正确理解邓小平理论与中国特色社会主义理论体系关系的基本依据。

  1987年,党的十三大报告的题目是《沿着有中国特色的社会主义道路前进》。报告总结了十一届三中全会以后九年的实践经验,系统地阐述了九年来我们党在对社会主义再认识的过程中,在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面发挥和发展的十二个科学理论观点,明确指出:“这些观点,构成了建设有中国特色的社会主义理论的轮廓,初步回答了我国社会主义建设的阶段、任务、动力、条件、布局和国际环境等基本问题,规划了我们前进的科学轨道。”(《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》(上),第491页。)这是第一次在党的全国代表大会上,对中国特色社会主义理论作出初步的比较系统的概括。
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(责编:王新玲)


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