我们的好老师

送别老师的几天，我们三代学生聚在一起，老师是我们说不完的话题。

难忘第一次见老师

1996年，我报考老师博士的时候想找人引见，可找了几个人都不敢引见，一是因为老师名气大，是国内著名的党史专家，二是听说老师招生很挑剔。

实在没有办法，我到他家里毛遂自荐。老师知道了我的目的，详细询问我的学习工作经历后，又进一步问我教过什么课，看过哪些书，发过什么文章。之后明确告诉我，同意报考。

后来，我和老师谈起这段经历，说起外界传说他招生挑剔，老师很认真地告诉我，博士是国家的高层次人才，必须严格把关。国家这么困难，花钱培养一个博士不容易，一定要选各方面都优秀的人，才能培养出符合国家需要的高层次人才。

老师的话不仅让我骄傲，也让我看到他努力为党和国家培养优秀人才的那种自觉。

难忘老师上的第一课

上课前，我曾好奇地想过，老师的第一堂课会讲什么呢？出乎意料的是，老师并没有直接讲专业知识，而是先和我们聊天，问我们怎么认识中共党史这个学科。当时我们怎么回答的，现在已经记不大清了，但是之后老师对我们说的几句话，却深深烙在我的心中。他说：“中国共产党的历史在中华民族的历史上具有特殊地位，党史研究从事的是党的特殊事业。选择了党史专业，就要信仰马克思主义，用马克思主义的观点研究党史。”

后来，大家聚在一起交流时，都对老师的第一课记忆深刻，原来老师的第一课，在为我们解决“总开关”的问题，在帮助我们系好为人为学的第一粒扣子。

难忘第一次和老师申报课题

1998年，我第一次参与老师的课题申报，老师选了“20世纪中国三次历史性巨变研究”这个题目。当时这是国家高度重视、学界广泛关注的前沿热点问题。选题时，课题组有成员认为这个题目不容易中标，劝老师换一个题目。老师认真地对我们说：“国家需要，才是我们的选择。不能什么好中就报什么，好不好中不重要，关键看课题对党和国家有没有现实价值。”

现在回想起来，老师带领我们申报课题，的确不仅在课题本身，而且还在于培养我们关注党和国家的战略需求，引导我们把学术视野与国家的需要联系起来。

难忘老师培养我们这一个个第一次，但更难忘老师给予我们爱和关怀的无数次……

老师，难忘您在我人生关键节点上的指引和帮助，我上任行政职务时，您告诫我别忘了教师的本分；我卸下行政职务时，您教我如何调整心态。

老师，难忘您在我们取得成绩时，那发自内心的满足和兴奋，一遍遍地向人述说和夸赞。

老师，我们最最难忘的是您在90岁时与我们约定：“再过五年，我95岁时，我们一起庆祝党的百年诞辰”。

老师，您虽然走了，但您把对党的忠诚、对信念的坚守、对事业的奉献、对学生的大爱情怀留给了我们！我们、我们的学生，会一代代传下去。