党史教育融入大学课程

“本节课程内容是桥梁工程。提到桥，大家都知道我国古代桥梁建筑的杰出代表——泸定桥，它更为人所熟知的是‘飞夺泸定桥’的故事，先让我们通过视频来回顾这段历史。”日前，在安徽农业大学《土木工程专业导论》课堂，主讲教师杨智良没有按部就班按教学大纲安排讲起，而是先和同学们聊起了各式各样的桥，以及它们背后精彩的历史故事。

“原以为这门专业课很枯燥，没想到很有趣！”2020级土木工程专业学生高君恺说。党史教育在课程中运用得好，就能形成正向能量，激发学生学习的动力。杨智良发现，看飞夺泸定桥这段视频时，同学们格外安静专注。“这就是课程思政的力量！”他说。

为了让专业课教学在立德树人基础上更有吸引力，学校和教师们没少下功夫。该校近年大力推动课程思政改革，围绕立德树人根本任务，调整教学内容，改革教学方法，制定评价标准。截至去年年底，该校两千多门课程全部开展了课程思政改革。教务处处长曹成茂认为，课程思政不是简单的课程+思政，要把党史国情融入到课程中，不能生拉硬套，要像盐溶于水中，自然而然，这就更加考验教师站讲台的本领。很多教师都用实际行动来积极响应。他们表示，时代在变，学生的思想在变，教学方式也要变。

眼下正是小麦播种的关键时期，农学院教授董召荣把课堂搬到了小麦田，也把党史学习教育搬进了田地。“淮海战役的胜利，就是人民群众用小车推出来的。最后一把米，用来做军粮，千千万万的支前百姓推着独轮车，向前线运送了9.6亿斤粮食等军需物资。我们眼前的麦子，不仅仅是粮食，革命时期是战备物资，和平时期是人民生活的必需品。现在搞乡村振兴，粮食产业更是支柱。同学们，你们学的专业大有前途啊！”董召荣说。他表示，学生们走到田间地头，才能了解国情，田间地头就是农业大学最好的课堂。

（本报记者 陈婉婉）

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