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為了駁斥敵人的誹謗和誣蔑，闡明自己的愛國精神和情懷，奮筆疾書《可愛的中國》
方志敏為什麼會寫《可愛的中國》呢？他的意圖是要嚴正駁斥敵人對共產黨人的誹謗和誣蔑。
這篇《可愛的中國》，是方志敏在住進監獄“優待號”牢房后很快寫成的。全文近2萬字。他在文后附言中明確告訴我們：“這篇像小說又不像小說的東西，乃是在看管我們的官人們監視之下寫的。所以隻能比較含糊其詞地寫。”寫作目的是要說明“一個共產黨員是愛護國家的，而且比誰都不落后，以打破那些武斷者誣蔑的讕言”！
他在文中還說：被捕入獄后，一些來“看望”的國民黨高官要員，“他們都承認我是一個革命者﹔不過他們認為我隻顧到工農階級的利益，忽視了民族的利益，好像我並不是熱心愛中國愛民族的人。朋友，這是真實的話嗎？工農階級的利益，會是與民族利益沖突嗎？不，絕不是的，真正為工農階級謀解放的人，才正是為民族（謀）解放的人，說我不愛中國，不愛民族，那簡直是對我一個天大的冤枉了”。
正是為了駁斥敵人對他的誹謗和誣蔑，闡明自己的愛國精神和情懷，方志敏決心排除困難和干擾，要寫《可愛的中國》。
方志敏在文中敘述了他愛國思想的形成，讓人感到親切而真實可信。他從“我很小的時候”不懂事說起，到“以后進了高小讀書，知識漸開，漸漸懂得愛護中國的道理”。17歲時，方志敏在弋陽縣立高等小學讀書，受新文化運動等進步思潮影響，決心投身反帝反封建的五四愛國運動。他曾熱血沸騰地在學校告示欄寫下：“我方志敏誓死打倒日本帝國主義！”此時，他夢想成為中國歷史上的岳飛或法國的拿破侖，訓練軍隊，富國強兵。他頗有感慨地說：“一個青年學生的愛國，真有如一個青年姑娘初戀時那樣的真純入迷。”
方志敏高小畢業后，正是帶著實業救國夢，考進江西省立甲種工業學校。后來，他考進九江南偉烈學校，想在這所教會學校學好英語，便於吸收西方先進科學。就在這時，他已確認“隻有社會主義可以救中國”而成為馬克思主義的信徒。不久，他在上海加入中國社會主義青年團，1924年加入中國共產黨，愛國主義思想在不斷升華。
青年時代的方志敏，人生道路本可有多種選擇：一可以依仗身為豪紳的“義父”張念誠，攀附權貴走仕途﹔二可以投靠洋人謀取美好的生活前程。他在《我從事革命斗爭的略述》中稱“還可以在洋人幫助之下，留學美國”，當時條件隻有一個，“要我相信基督教”。而方志敏做不到，他說：“無論如何，我是不會相信基督教的……我要實際地去做革命工作了。”
方志敏毅然選擇的是革命救國之路。“從崩潰毀滅中救出中國來，從帝國主義惡魔的生吞活剝下，救出我們垂死的祖國母親來，這是刻不容緩的了！”可見他的心情是多麼的焦慮而急切。
他在文中講述了自己從青年時開始的所見所聞，感受到西方列強對中國的任意宰割欺凌。他說：“朋友，想想看，隻要你不是一個斷了氣的死人，或是一個甘心亡國的懦夫，天天碰著這些惱人的問題，誰能按下你不挺身而起，為積弱的中國奮斗呢？何況我正是一個血性自負的青年！”
方志敏在文章結尾中進一步表明一個即將被“處決”的愛國者的心跡：“現在我是一個待決之囚呀！我沒有機會為中國民族盡力了，我今日寫這封信，是我為民族熱情所感，用文字來作一次為垂危的中國的呼喊，聲音十分微弱，有如一隻將死之鳥的哀鳴。”“假如我還能生存，那我生存一天就要為中國呼喊一天﹔假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看作是我的精誠的寄托吧！在微風的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對於中國民族解放奮斗的愛國志士在致以熱誠的敬禮﹔如果那朵花是左右搖擺，那就可視為我在提勁唱著革命之歌，鼓勵戰士們前進啦！”
文章希望“喚起全國民眾起來斗爭，都手執武器，去與帝國主義進行神聖的民族革命戰爭，將他們打出中國去”。
真是“憤怒出詩人”。敵人的誹謗和污蔑，點燃了方志敏的熾熱愛國情懷，如同火山爆發噴薄傾瀉，凝鑄成了不朽的愛國主義篇章。《可愛的中國》，這篇被后人稱之為愛國主義千古絕唱的烈士遺著所坦露的正是一個共產黨人對祖國的赤誠。
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