三、“劉少奇與中共七大”學術研討會
為紀念中國共產黨第七次全國代表大會勝利召開和中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，緬懷劉少奇的不朽功勛，2015年6月25日，由劉少奇思想生平研究會和中國延安干部學院聯合主辦的“劉少奇與中共七大”學術研討會在延安召開。與會學者圍繞以下主題進行了研討：
（一）關於劉少奇對中共七大的歷史貢獻
有學者指出，中共七大制定了正確的綱領和策略，確立了毛澤東思想在全黨的指導地位，集中概括了黨在長期奮斗中形成的優良作風。劉少奇對七大的貢獻可以概括為四個方面：推動確立毛澤東思想在全黨的指導地位，推進了馬克思主義中國化進程﹔在會上所作關於修改黨章的報告《論黨》豐富了馬克思列寧主義、毛澤東思想關於黨的建設的理論﹔推動了黨的第一代中央領導集體的形成﹔推動了七大政治路線的貫徹執行。
有學者系統梳理了劉少奇在七大主題深化過程中所起的作用，指出七大從籌備到召開，經歷了曲折復雜的過程，七大主題也幾經轉變。這一轉變過程，正是我們黨批判清算以王明為代表的中央蘇區時期的“左”傾冒險主義錯誤、
抗日戰爭初期的右傾錯誤，總結歷史經驗，從而加強黨的組織建設、思想建設、作風建設，確立黨的新的路線方針政策的過程。劉少奇為七大主題的深化和七大的勝利召開，作出了重要貢獻。
（二）關於劉少奇對黨的群眾路線和民主集中制原則的貢獻
與會專家學者一致認為，黨的群眾路線的第一次系統總結和概括，是劉少奇在黨的七大作的《論黨》中提出的。劉少奇在這一報告中把群眾路線提到前所未有的高度，並系統闡述了貫徹和執行群眾路線的基本觀點。
學者們還論述了劉少奇的民主集中制思想。有學者分析了劉少奇提出擴大黨內民主的歷史背景：一是新的歷史階段要求擴大黨內民主思想，二是新的歷史地位要求擴大黨內民主，三是延安整風為擴大黨內民主創造了思想條件和組織條件，四是劉少奇提出擴大黨內民主有其思想基礎和實踐基礎。關於民主和集中之間的平衡，有學者指出，劉少奇在工作中採取“集中領導、分散經營”的政策。集中領導要求的是必須無條件執行黨的決議，既要反對鬧獨立性，又要反對盲目服從。分散經營是要求各個地區獨立地進行工作和具有獨立工作的能力，認真地研究上級的決議或指示精神，從本地實際情況出發，創造性地貫徹執行。
（三）《論黨》的歷史意義和現實意義
有學者指出，《論黨》是我們黨自誕生以來首次對黨章總綱和有關條文的正式解釋，也是對黨的建設理論和經驗的系統總結，具有重要意義。有學者梳理了《論黨》從醞釀起草到大會宣讀的過程，認為這個過程也是七大籌備過程的一個縮影。這期間，中國共產黨經過了抗日戰爭的磨練，又通過整風運動使全黨系統學習了馬克思主義，從理論上總結黨的建設理論便迫在眉睫。《論黨》是黨的理論建設的重要載體，也是黨的建設理論實現歷史性飛躍的顯著標志。有學者根據《論黨》的闡述，總結出七大黨章的若干個“第一次”：第一次確立了毛澤東思想為黨的指導思想﹔第一次設立了總綱部分，並在黨章中第一次詳細規定了黨與群眾的關系﹔第一次明確規定了黨員的權利和義務，並且在黨員義務中規定有“在黨的會議上批評黨的任何工作人員”一項﹔第一次在黨的正式文件中把黨的群眾路線規定為“黨的根本的政治路線”“黨的根本的組織路線”。
結合中央當前的戰略舉措，有學者指出：在新時期落實全面從嚴治黨，最主要的是要求共產黨員牢固樹立黨章意識，把黨章作為最基本的制度去遵循。劉少奇在《論黨》中所確立的理論原則、組織原則、政治原則、群眾路線原則、義務權利原則等一系列在黨的治理方面的原則性規定，為當前形勢下推進全面從嚴治黨提供了理論支撐，為新形勢下推進全面從嚴治黨提供了寶貴教材和豐富經驗。
（四）關於從新角度開展劉少奇與七大的研究
本次研討會出現了一些研究劉少奇與七大的新角度。有學者將劉少奇對七大和八大的貢獻進行了對比，認為劉少奇對七大和八大的貢獻在性質上基本是相同的：一是會前通過解決路線問題為會議打下了良好的思想政治基礎。在七大召開前，劉少奇在《解放日報》上發表《清算黨內的孟什維主義思想》一文，在思想上為七大勝利召開作了充分准備。在八大召開前，劉少奇則把精力集中於協助毛澤東解決在農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造即將取得決定性勝利的形勢下，應該選擇哪條路線進入社會主義社會的問題。二是會中通過政治性報告為毛澤東思想的形成和發展作出貢獻。其中，《論黨》深刻分析了中國共產黨的性質和特點、中國革命的特點等問題，闡述了毛澤東的領袖地位和毛澤東思想的主要內容及其指導地位。八大上劉少奇所作的《政治報告》，則構成了八大政治路線的主要內容，亦是八大前后黨探索社會主義建設道路的重要成果。三是會后堅決落實七大與八大確定的政治路線，為新民主主義革命和社會主義建設作出貢獻。
此外，還有學者通過《論黨》研究劉少奇的文風，認為他的文風具有高屋建瓴、新意迭出、旗幟鮮明、思維縝密、論述充分和平易近人六大特點。還有學者結合自身工作實際，對劉少奇關於干部管理、思想教育和白區工作的內容展開研究。（譚智俊）
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