深受蔡元培教育理念影響的山東大學【2】

效法蔡元培的辦學方針

楊振聲作為蔡元培的高足，是其教育思想的追隨者。他任校長后，以北京大學為榜樣，效法蔡元培在北京大學當校長時倡行的兼容並包、學術自由、科學與民主的辦學方針，廣聘專家學者，在青島大學成立之初，就形成了陣容整齊、水平較高的師資隊伍。

為節省開支，楊振聲把校長住宅讓給其他教員，自己出錢租下黃縣路7號的小樓，與教務長趙太侔、校醫鄧初等幾個家庭合住。學校建科學館時，有一個承建工程的資本家，想偷工減料、敷衍了事，用50塊大洋向楊振聲行賄，被嚴詞拒絕，使科學館得以完全按照設計規定竣工，保証了這座大樓的質量。

蔡元培盡自己所能支持自己的學生楊振聲。1930年4月10日，蔡元培以中央研究院院長的身份在青島大學演講《吾國文化運動之過去與將來》。1930年7月15日至8月13日，青島大學舉辦暑期演講班，聘請名流演講，當時的同學都可以報名參加，費用極低：報名費5角、學費2元、宿費雜費3元、膳費自理。因為中國科學社在青島大學舉行第15次會議，蔡元培、胡適、陳立夫、翁文灝、秉農山、李石曾、吳稚輝、楊杏佛等名流雲集青島。8月13日蔡元培借中國科學社開會之機，在青島大學演講《實驗美學》。此外，蔡元培還給青島大學的學生上過課。

1931年7月楊振聲組織定稿《青島大學組織規程》，確定青島大學以“提高民族文化、研究高深學術、養成健全品格及專門人才為宗旨”。上任伊始，楊振聲堅持把文理打通：“大家常把文學院與理學院看為截然不同，大概把科學放在理學院，非科學放在文學院，是錯誤的。”文、理兩學院沒有絕對界限，相輔而行：“文、理兩學院不但不能此疆彼界，而嚴格地說起來，更是相得益彰。文學院的學問、方法上是得力於自然科學﹔理學院的學問、表現上也得力於文學美術。文學院中的人，思想上越接近科學越好﹔理學院中的人，做人上也越接近文學越好。”

楊振聲大膽對學校進行嚴格管理，設立校務會議，形成的決議校長帶頭執行。1931年11月2日，楊振聲發表演講，稱：“大學分為兩派，浪漫派和嚴格派。”他遵從嚴格派，主張學校有嚴格的管理，設校務會議，認為校務會議集思廣益，權在校長之上。其成員都是杰出的，“合起這些人的智識與經驗，縱使議事偶有不周到，而大錯誤是不至有的。它的議決案，我們應當相信為比較個人的看法妥當一些。”校長不能獨斷專行，因為“殊不知一個機關，越是首領，越應當約束自己，越沒有自由。因為首領的權力愈大，則法紀的權力愈小。久之變成了獨裁的習慣，一國獨裁則一國必壞，一個機關獨裁則一個機關必壞，這是公例，我們應當引為警惕的。”

此外，楊振聲認為，大學不僅要有好的教師指導學生的研究與學習，還要有好圖書館和實驗室供給學生學習與研究。他要求圖書管理要科學化，尤其編目要力求完善，以便師生查找。他認為，實驗室之於大學，與圖書館同其重要，近代科學而不由實驗入手，猶之農夫不操耒耜而雲能耕，木匠不親繩墨而雲能量，同是一樣的荒唐。聘任梁實秋兼任圖書館館長是他重視圖書館工作的表現。梁實秋掌圖書館，每周要公布一周工作統計，極為認真負責。

“國立青島大學”更名為“國立山東大學”

1932年6月，青島大學鬧學潮，楊振聲提出了辭職。

1932年7月，南京國民政府教育部電聘蔣夢麟、丁惟汾、張鴻烈、王向榮、何思源、趙太侔等在濟南組成青島大學整理委員會，決定變更“國立青島大學”為“國立山東大學”。解散學校的學生組織“鐵拳制裁團”。聘任中文系主任兼教授張熙，教授丁山、姜叔明、聞在宥，講師游國恩、沈從文，外國文學系主任兼教授梁實秋，教授趙少侯，數理學系主任兼教授黃際遇，教授王恆守，化學系主任兼教授湯騰漢，教授傅鷹，生物系主任兼教授曾省，教授劉仲熙，土木工程系教授趙滌之，社會科學教授杜光塤，體育部主任郝更生，教授宋君復、高梓。

1932年10月6日，南京國民政府教育部7985號訓令將“國立青島大學”更名為“國立山東大學”，楊振聲辭職獲批准，任命趙太侔為校長。楊振聲、聞一多、方令孺等人離開了學校。

趙太侔也是蔡元培的學生，所以蔡元培像支持楊振聲一樣支持趙太侔。1934年8月28日上午9時，蔡元培上海港搭乘普安輪北上，29日午后2時到達青島。9月18日趙太侔登門造訪，邀請蔡元培“約二十日午前九時，參加山大開學式”，暨學校成立4周年紀念大會，並發表演說。

1934年9月24日，《“國立山東大學”周刊》以《本校舉行四周年紀念及始業式》為題報道了大會盛況：

……校長趙太侔報告后，蔡元培進行演講……他說：

第一次開學典禮的時候，我正在青島，所以能夠得到參加。今天是山大四周年紀念，我又在青島，也能得到參加的機會，所以我覺得非常高興。四年前是創辦的時候，僅僅是建設的開始，經過了四年的功夫，竟有了如此的設備，這不能不歸功於學校當局的努力。山大還有幾點特色，是其他各大學少有的，現在提出來說說。第一文學院與理學院合並為文理學院———因為文理不能劃的界限太清楚了，譬如有許多科目，過去都劃到文科裡，現在卻都歸為理科了﹔如果文理兩院合並，自然可以使文科的學生不致忽略了理科的東西，理科的學生也不致忽略了文科的課程，所以山大合並來辦是非常好的。第二是理工兩學院都在一處來辦！我們知道工與理的關系，是非常密切的，工就是理的應用，理就是工的基礎，兩個東西是不應分開的，現在山大將兩院在一處來辦，自然很經濟而且很容易得到好的成績的。第三是農學院能按照本省農業情形，加以研究，再想法來改良和發展本省的農業，這也是非常適宜的。況且山大的環境可以說是中國唯一的，背山面海，實在是適於研究學問的地方，並且現在又有這樣的設備，較北平、上海，隻有一片房子和幾塊黑板的大學裡的學生，幸福的多了！但是不要因為在這優美的環境中住久了，再到其他的地方，便不高興起來，因為將來必須要到社會上工廠裡去吃苦的，況且在國家困難的時候，許多的同胞都在吃苦，所以我們更應該刻苦耐勞地去努力，才不辜負了這優美的環境。

趙太侔認為大學是社會拿出血汗換來的錢組織的學術機關之一。既然如此，就應當以學術增加人類的幸福來報答他們。趙太侔在開學典禮的致詞中說：“一個大學與其所在地方，有著密切的聯系，大學既受到地方的供養，一方面要協助地方解決各種技術上的問題，同時要供給地方所需要的人才。我們造就的學生，如果不能適應這種需要，那是我們未能盡到責任。”

1934年9月新聘教授（含講師）老舍、洪深、李達、王淦昌、童第周、王宗清等。老舍偕夫人胡絜青來青島，老舍任“國立山東大學”中文系講師，胡絜青在市立中學任教。1935年1月10日，趙太侔制定了《“國立山東大學”教員服務及待遇規程》（第三十一次校務會議修正），他提倡實行導師制，讓學生隨時接近師長，服從師長之指導，借資取法，俾能養成健全之習慣，以及高深之學問與高尚之人格。

此時山東大學已經在國內躋身名校之列了。1935年報考的學生有1037名，隻錄取201名。入學的新生都覺得“得其所哉！”有一種“洋洋乎得意”的感覺。學校各院系平均發展，各有一批知名教授。1935年的教授有中文系聞在宥、中文系教授兼圖書館主任胡鳴盛、數學系教授陳傳璋、物理系教授何增祿、化學系教授邵德輝、生物系教授兼系主任林紹文、土木系教授余立基、蕭津，機械系教授伊格爾、數學系專任講師李蕃、生物系專任講師曾呈奎、機械系專任講師李良訓。

1936年的教授有中文系老舍、聞在宥、游國恩、張熙、姜忠奎、沈從文、彭仲鐸、蕭滌非、賀祖錢、胡鳴盛、羅玉君﹔外文系洪深、趙少侯、水天同、李茂祥﹔數學系李達、曾炯、李珩、陳傳璋﹔物理系王淦昌、王恆守、任之恭、何增祿、許振儒﹔化學系傅鷹、邵德輝﹔工學院趙銘新﹔生物系林紹文﹔土木系蕭津﹔體育系宋君復、高梓。后來還有曾呈奎加盟山大。

正是由於蔡元培的驚人號召力，山東大學才在楊振聲和趙太侔的引領之下聚集了這麼一批名師、大師，這在上世紀30年代是並不多見的。同時，二人掌校期間，山東大學不斷聘請校內外知名學者到校演講，演講者既有教授、博士，也有講師甚至助教，凡有一家之言獨立見解的，都可以和大家分享，真正首現了蔡元培提倡的學術自由。

（作者系山東大學教授、博士生導師）