|
二、 整理资料要梳理“学术系统”，
“获得全面准确的信息”
与科研工作者专业相关的出版物自然不在少数，如何在初步搜集到的文献资料中进一步准确地找到有助于科研的文章？钱伟长认为：“以一定的检索方式整理出文章的学术系统，才能进一步获得全面准确的信息。”（钱伟长：《科技人员的工作与进修》，《大自然探索》1984年第4期。）钱伟长根据自己的科研经验，提出了两种整理文章学术系统的方法：查看人名索引和按科目查找。他认为，“一个学者一段时间内主要是做一项工作，按这种线索找到的文章，可以让你知道这个研究人员工作的进展、工作的路线”。“按科目查找，一般是查阅从现在起上推到前五年的。再前面的可不必查了，因为每篇文章后面都有参考文献，从中可以找到以前的文章。按这种办法可以使你知道全世界的同行是如何对待你着手研究的课题的。”（钱伟长：《教育和教学问题的思考》，第76页。）
即使这样，检索出的文章可能仍有许多篇，一个科研工作者不可能有精力作全面细致的查阅。为缩小文献资料的范围，作进一步的梳理是必须的。钱伟长认为，“要看重要的文章，看权威的文章，看有转折意义的文章”。因为“这些文章往往会提出一些新的线索，一定要仔细看。剩下的一般文章可看看绪论、结论和中间的图表，其余的一概不看”。通过这种方式梳理完大量文献，“我们至少能知道在这个范畴里现在大家在做的有多少个问题，问题的哪些方面已经解决，哪些方面还没有解决或者还没解决好，哪几个人是有见解的。然后分析矛盾，这样我们就能发现问题，找到进一步研究的方向”。（《钱伟长文选》第5卷，上海大学出版社2004年版，第22页。）
三、 利用资料须“快读要点”，
“要善于学习，化为己有”
如何利用这些整理过的文献资料呢？钱伟长认为，关键在于掌握浏览文献的基本方法。针对科研论文的文本结构，钱伟长总结出一种“要点快读法”。哪些可以称得上要点？他认为一篇论文有三个东西一定要读：一个是摘要，一个是引言，一个是结论，剩下的可以不看。之所以提倡这样一种浏览文献的方法，他归因于“摘要是讲这个问题的主要脉络——过去这个问题研究得怎么样了，现在作者用的是什么方法，得到了什么新的结果。看完摘要，这篇论文有多大的分量就基本清楚了。比如有的是用旧理论、旧方法、旧工具处理了一个旧问题，取得了一个很小的成果，这篇文章就不必看了。如果你觉得这篇文章有新思想，或者有新方法，或者使用了新工具，或者处理了新问题，那么这篇文章应该往下看——再看引言和结论。引言会告诉我们该问题的来龙去脉，看完引言，对于这个问题大体上就有一个清晰的轮廓了。最后再看一看结论就行了。结论会告诉我们作者达到了什么目的，还遗留下什么问题”。（钱伟长：《科技人员的工作与进修》，《大自然探索》1984年第4期。）
|
