鄧海寧
尊重孩子天性 又嚴格要求
宋耀如知道游戲是兒童的天性，而尊重孩子的天性是一切教育的基礎。所以早在孩子剛出生時，宋耀如就迫不及待地買了一箱皮球，鼓勵孩子們把皮球踢得到處都是。無論工作如何繁忙，疲憊不堪，宋耀如一回到家總是和孩子們打成一片，陪他們一起做游戲或講故事。
倪珪貞（倪桂珍）作為母親，不僅勤儉持家、嚴格教育子女，同時她還喜愛演奏鋼琴，宋耀如又喜歡引吭高歌，於是周末舉辦家庭晚會成了宋家的慣例。母親為孩子們彈奏鋼琴，父親則隨著琴聲純美洪亮地唱起美國南方的民歌和通俗歌曲。晚會不僅培養了孩子們的藝術才華，也使孩子們有了盡情施展才華的機會，例如宋靄齡繼承了父親的歌唱，宋美齡學會了跳舞、畫畫，而宋慶齡則繼承了母親彈得一手好鋼琴，這使她們雖然作為大家閨秀但卻在公眾場合言談得體，與人交往毫不羞澀，為他們之后各自的發展創造了良好的條件。
當頑皮的孩子頭宋靄齡帶著自己的弟弟妹妹在附近的田野裡玩鬧嬉戲，多次踏壞周圍村民的勞動果實，幾位村民終於一起找上門來，向他們的父母告狀，宋耀如在向他們支付了一筆遠超過損失的賠償金之后還達成了一個口頭協議，讓村民不要驚嚇和干擾到孩子，讓孩子們可以在田野裡盡情的嬉戲，釋放他們的天性。
周偉民說，正如《宋耀如———宋氏家族奠基人》所說的那樣：宋耀如喜愛孩子，讓孩子按其個性自由發展。但他並非無節制地滿足孩子的欲望，而是盡最大努力培養孩子的自制力。當宋靄齡蹣跚學步摔跤的時候，父親並不馬上扶起她，而是在她前面拍著皮球鼓勵她：“勇敢的姑娘，爬起來，自己走！”
為了鍛煉孩子們的意志力，宋耀如常在電閃雷鳴的大雨天帶著宋靄齡一起在雨中受淋，鍛煉她的意志力和忍耐力，據說當時4歲的小慶齡也在父母沒有要求的情況下自主加入，之后宋耀如帶著她們野外徒步，一起禁食，抵擋食物的誘惑，學會忍飢挨餓，這些在常人眼裡荒誕不經、充滿怪癖的行為，卻逐漸磨練出孩子們日后積極進取、堅韌不拔、敢於創新、勇於接受挑戰的精神和信念。
開創中國女性海外求學先例
唐玲玲認為，到過西方的宋耀如並沒有中國世俗的“男尊女卑”思想，不認為女子就不能有作為、有成就，《宋氏家族》一書的作者埃米莉·哈恩說，他們“簡直像對待男孩子那樣對待女孩子”。在宋藹齡五歲時，宋耀如就將她送到上海專為外國小姐開設的馬克諦耶女子學校就讀，並作為寄宿生，鍛煉她獨立生活的能力。之后宋慶齡和宋美齡也先后進入就讀。
《宋耀如年譜》裡記載：在1904年，15歲的宋藹齡在牧師步惠廉一家的陪伴下乘坐“高麗號”游輪前往美國學習。在當時，中國有錢又願意將他們的孩子送出國接受教育的父母可謂鳳毛麟角，而且,一直以來是隻有男孩才會被送出去。宋耀如對子女一視同仁的態度改變了這一局面，也是他作為基督教徒主張進步的另一實例。宋靄齡作為真正意義上的中國第一個孤身遠赴海外、出國留學的女士，開啟了中國女性海外求學的先河，也為之后越來越多的女子留學樹立了榜樣。威斯理大學校長曾評價宋氏父母是具有想象力及勇氣的東西文化融合的前驅。
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