青年毛澤東之路(10)：常是芋園客

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足步：王家

老師幫學生補數學課

毛澤東匆匆趕往芋園，另一件要事是到王立庵老師家補習數學。

王立庵就是著名電影演員王人美的父親。據說，當時毛澤東還抱過牙牙學語的“王小丫”。

初進一師的毛澤東“偏科”毛病恰恰讓王立庵撞著了！他對毛澤東有些失望，幾次數學測試成績都很不理想，有一次還不足60分，成了全班的“倒數第一”！王先生原以為是天賦問題，便想慢慢給毛“吃小灶”，逐步提高他的數學成績。於是對毛澤東說：“數學、圖畫等課也很重要呀！你想過沒有，一個師范學校的學生，什麼都要懂一點，將來畢業出去了，如果某個學校隻請得起一個教師，那麼，數學、圖畫這些課還開不開呢？若是開這些課，你不會，豈不誤人子弟！若不開這些課，別人又怎麼能聘用你呢？”

可毛澤東回答說，“學校的課程安排得太繁雜，將近30門，寶貴的青春年華，就這樣白白的流逝，實在令人心痛啊！”原來，此生不僅“偏科”有意，而且“有理”。

王立庵耐心開導：“是這樣嗎？可你想過沒有，現在已進入20世紀了，這是科學的時代，是蒸汽機和來復槍的時代。研究社會科學的人，不懂自然科學，也是不行的呀！聽說你讀過達爾文的《物種起源》和赫胥黎的《天演論》，你看，他們研究的是社會改革，可又非常精通生物的進化……”

毛澤東當然知道王先生的話在理，可他有自己的擔心：“先生，我知道自然科學很要緊，可是，我……如今年齡大了，學不進數理化了……”

王立庵又好氣又好笑：“年方二十就以‘年齡大’自居？！古人是怎麼說的？‘少而好學，如日出之陽﹔壯而好學，如日中之光﹔老而好學，如秉燭之明。’看看你吧，剛到弱冠之年，便說自己年紀大了，嫌學習為時已晚，對照古代名賢，將作何感想呢……”

王立庵的話擲地有聲，讓毛澤東心頭一震。他思忖：先生說得極對。

於是，1915年的上學期暑假時，毛澤東每天上午和下午便到王先生家補習數學課，中午就在王家吃飯。后來，王立庵見毛澤東每天往返於一師與芋園之間，路程較遠，很是辛苦，就和同事黎錦熙商量，讓毛澤東等在芋園的公言雜志社內寄宿。這個暑假，毛澤東在芋園住了兩個多月，直到新學期快要開學時。

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足步：黎家

學生幫老師抄稿子

毛澤東在芋園黎錦熙家時，心情則是輕鬆的。因為隻比毛大3歲、又是湘潭小同鄉的“黎老師”，與毛澤東惺惺相惜，關系亦師亦友。二人的關系要追溯到四師。黎是毛澤東所在的班級——預科第一班歷史老師。“小老師”受到“大學生”的尊崇，媒介是報紙。毛澤東是個“報迷”，因之對“報人”黎錦熙早有耳聞，為黎錦熙那不凡的經歷和淵博的學識所傾倒。及至遇到黎先生，大有一見如故之感。

在學校，毛澤東也很快就引起了黎錦熙的關注。黎錦熙后來說：在當時的學生中，毛澤東“顯得沉靜儒雅，並無過激言行，上課聽講時從不浮躁，只是一雙眼睛灼灼有光”。課間休息時，他“從不和人打鬧，對一切事物總是靜思、觀察”。黎還回憶說，那時毛澤東就表現了不凡的胸襟，言談之間，不時流露出以天下為己任的氣概。

1914年，四師並入一師后，黎錦熙仍任歷史教師。他與楊昌濟、徐特立、方維夏等組織“宏文圖書編譯社”，他任主任，編輯中小學各科教材﹔又附辦刊物《公言》，發表正義輿論，抨擊教育弊政，極力鼓吹新學，並以三分之一的篇幅報道當時正在進行的第一次世界大戰，引人注目。毛澤東對辦報辦刊興趣很濃，便時常幫黎先生抄寫文稿。對這段史實，黎錦熙后來以欣慰和略帶幽默的口吻說過：他辦報時，有三個學生幫他抄過文稿。一個是不問文稿的內容，照抄不誤﹔一個是凡見到文稿中有問題，總要提出來，並代為潤色﹔一個是看到他不同意的文稿，干脆不抄。后來，第二位成了著名的作家，那就是田漢﹔第一位默默無聞了﹔第三位成了偉人，即毛澤東。

從黎錦熙1915年的日記和后來所寫的《毛主席六札紀事》中的部分回憶，可以看到在4月4日到8月29日這段時間內，毛澤東共拜訪黎錦熙近20次。他們名為師生，實是摯友，推心置腹，無所不談。后來，在是否出國留學這樣關系到人生道路抉擇的大事上，毛澤東也寫信征詢黎錦熙的意見。

黎錦熙也在這種交往中進一步“認識”了毛澤東，得出了“大可造”的結論。