實錄：徐元鴻談“毛澤東開創了一代文風”

第三，毛澤東的文風，他主要的經歷是搞調查，而不是寫作。

我們很多搞文字的同志都有這個感覺，文章寫不出來，寫文章很難，有的時候寫一篇文章用很長很長的時間。我通過學習研究毛澤東的文風，我感覺毛澤東寫文章主要精力是用來搞調查上，而不是在寫具體文字上，這一點特別值得我們學習。

毛澤東曾經有過一個著名的論斷叫“沒有調查就沒有發言權”，這是在1930年毛主席經過調查了許多東西以后總結出來的著名論斷。在這個論斷發表一年以后，毛澤東又給全軍、全黨在下通知的時候，又講了一個著名的觀點，那就是“沒有正確的調查，同樣沒有發言權”。在這個調查的問題上，毛澤東不僅這樣要求，而且自己身體力行。

毛澤東特別強調調查要親自出馬，調查要自己做記錄，調查要自己整理筆記。毛澤東對調查特別下功夫。1930年毛澤東在江西尋烏搞了一個著名的調查叫《尋烏調查》，這個調查是毛澤東利用戰斗的間隙，用了整整一個月的時間進行了關於城市方面的調查。毛澤東說：“城市問題，我是個門外漢，我一定要找個時間好好地進行調查研究”。毛澤東講，要拼著精力把一個地方研究透徹。他后來總結《尋烏調查》體會的時候，他講“深深地了解一個地方或者一個問題，往后再調查別的地方或別的問題就容易找到門路了。如果是到處所謂的問一下，那一輩子也不可能了解問題的深處”。

毛澤東對調查的研究是有深刻要求的。毛澤東不光是特別重視調查，身體力行調查，他對調查地點的選擇也特別地重視。他認為，找到一個很好的地方進行調查，可以提高調查的效果。1930年毛主席搞的《尋烏調查》，就選擇在江西、廣州、福建三個省的交界處，他說把這個地方搞清楚了，相鄰的幾個地方也就相差不多了。后來毛澤東搞的許多著名的調查，都是採取了這個辦法來進行調查的，調查的效果是很高的。

毛澤東還特別重視親自撰寫調查提綱。毛澤東有一個保持了一生的好習慣就是親自寫調查提綱。在1926年，他擔任了第六屆農民講習所的所長，他那個時候不僅教學生怎麼處理農業問題，而且特別重視培養學生提高調查研究的能力。在那一年的秋天，毛澤東組織學員到下面去進行調查研究，他為這些學生們親自寫了包括如何調查租率問題，如何調查主佃關系等等寫了36個題目。我看了以后當時想，按照他要求的36個題目調查，就是一個外行人也會了解很多情況，在了解很多情況過程中也會不斷提高調查能力。

1959年建國以后，毛主席也經常進行調查研究，而且給調查研究的人員、對象親自寫調查提綱，有的時候他是以寫信的形式寫，有的時候是以電話的形式提出要求。不管怎樣的形式，毛澤東對調查提綱的形式都是很深刻。記得1959年毛澤東為了研究藏族問題，給當時的統戰部副部長、民族事務委員會副主任汪鋒寫了一封信，毛主席關於藏族問題的研究，一下子給汪峰同志寫了13個問題，每個問題都有具體的剖析和具體的研究，也有具體的分析。當時我看了這13個問題以后，我當時感動特別深，我認為毛主席在調查研究的時候，在寫調查提綱的時候，他其實對這個問題也有了很深入的研究。加上他在特別重視和專門家進行研究，和最一線的百姓進行調查，他的調查提綱的撰寫，往往都是非常深刻，標准也非常高，可操作性也非常強。

毛主席在調查上還有一個非常重要的事值得我們學習，那就是不放過任何一個調查研究的機會。毛主席在建國以后，和警衛員一起散步的時候，經常問警衛員家鄉的情況，過去也經常派警衛員回到家鄉了解情況。在讀書的時候，在看報的時候，他每看到和人民有關的事情，他都要進行調查研究。幫助在戰爭年代，每路過一個村庄，每到一個連隊，毛主席都特別重視調查，不放過調查機會。我印象最深的，比較典型的一件事，就是毛主席在戰爭年代所進行的叫木口村調查，1930年的一天，毛主席在其他同志的陪同下，追趕我們的紅軍主力，路過一個村庄，叫木口村。這個木口村，毛主席的任務是在那裡過過路，吃吃午飯。利用這樣一個機會，毛澤東對村政府的委員、他的成份和這個村裡殺反動分子的情況進行調查，得出一個非常重要的結論，那就是中農在平分土地中不但沒有失去什麼，而有所得。富農小地主在農民激烈斗爭中要走到反革命陣營中去，就這麼一個吃午飯的功夫，毛澤東對這個村委會委員的成份進行了調查，得出那麼重要的結論。當時我詳細地、反復地、多次地看過這段調查的經過，我當時在這個書的旁邊還寫了一段話，我說毛主席過村搞調查，我們過村吃頓飯。毛澤東在調查的問題上，給我們樹立了很好的榜樣，特別值得我們學習。我想在文風的問題上，我們過去常說一句話，叫七分調查三分寫作。在通過學習毛澤東如何搞調查的問題上得到了更深刻的體會。[14:19]

第四，以群眾願意看為標准。

我們寫文章是為了什麼？寫文章是為廣大人民群眾服務的，我們的服務對象是廣大群眾，他們能不能看得懂，他們能不能看的明白，非常重要。我們往往很多學者，特別是有很多文化的學者，特別容易忽略這一點。認為自己了解的知識面寬，因為自己懂得的知識多，因此寫出的文章很高深，也很莫測，導致很多廣大群眾看不明白，或者看不懂。我想這就失去了我們寫文章的目的。毛澤東是我們的大學問家，是大歷史學家，他懂得的知識是非常多的。但是，他的文章特別好讀，也特別好懂，主要的原因，我認為是毛澤東心中裝了群眾。他認為寫出來的文章群眾看不懂，這篇文章是不成功的。在建國以后，毛主席經常講，群眾看不懂的文章禁止拿出來，你拿出來一次我就給你頂回去一次，誰寫了，我就反對。這個習慣，毛澤東在年輕的時候，在早期革命的時候，就是一直堅持這麼做的。我印象特別深刻的，是毛澤東在回到家鄉辦夜校的時候，給我們的農民講馬克思主義，講反對帝國主義，當時許多老農民聽不懂帝國主義是什麼，毛主席從來沒有埋怨過我們的群眾懂得的知識少，我們的群眾不知道什麼是帝國主義，他告訴上夜校的老師們，說你們不要講帝國主義，你們要講“洋財東”，要講打倒帝國主義，就講打倒“洋財東”，農民們就聽明白了。他這種方法使得夜校的效果辦得特別好。

我們好多寫文章的人，或者教育群眾的人，經常埋怨我們教育對象聽不懂我們說的話。我認為毛主席在這方面給我們樹立了很好的榜樣，改變我們自己，以群眾願意看為標准，來達到百姓能聽得懂、廣大群眾能聽得懂，來實現我們傳播理論的目的。毛主席為了群眾能夠看得懂，還特別擅長打比喻，特別擅長講廣大人民群眾、普通群眾能夠聽得懂的比喻。我印象比較深的一件事，毛主席帶著部隊上了井岡山以后，在井岡山建立了革命根據地，那個時候很多人對建立革命根據地的認識不一樣。毛澤東曾經給中央寫過報告，詳細地描述了如何建成革命根據地，那就需要有黨的領導、有一支強力的群眾武裝，有很好的群眾基礎，但是他和百姓宣傳根據地的時候沒有講這麼多深奧的道理，他就講什麼是根據地，根據地就是人民的屁股，人不能總是走，總要坐下來休息一下，根據地就是我們休息的地方，就是人民的屁股，就是坐著的地方，廣大群眾都理解了，建立根據地原來這麼重要，就像人不能沒有屁股那麼重要，實際上也達到了宣傳根據地重要性的作用。

毛澤東寫文章第五個重要的特點，就是他的寫作方法。毛澤東的寫作方法有四個特點：一是學前充分地醞釀，就是剛才的調查研究。還有一個特點就是寫的時候一氣呵成。好多毛澤東身邊的工作人員回憶，說毛澤東寫文章，不像有的學者寫文章，旁邊堆著很多書，堆著很多報紙，也堆著很多雜志，毛澤東寫文章的時候，身邊沒有任何資料，他們經常看到毛澤東在寫文章之前經常地找人座談，經常地看相關的書，經常一個人獨立地在那裡思考，但是一旦寫的時候，他身邊隻有毛筆，隻有墨汁，再有就是隻有紙張，他一氣把這個文章寫完。有時候他是幾天寫完的，但也基本上是一氣呵成的，不再翻閱其他的資料，也不再去看其他的書。毛澤東把文章寫好以后，通常還有兩個步驟，那就是反復地修改，最后寫成的東西，那是不拘一格。不拘一格，后面我還會講。毛澤東這種一氣呵成的寫作方法，並不是他要對付一下寫這個文章，而是他有寫前的充分醞釀，那就是剛才講的主要精力是搞調查，而不是寫作。

毛澤東寫文章的第六個特點就是寫自己的東西，有自己的東西，有自己的觀點。毛澤東是偉大的馬克思主義者，他是終身在宣傳馬克思主義，他把馬克思主義和中國革命實踐相結合，作出了重大的貢獻。毛澤東自從在1920年接受了馬克思主義以后，他自己講，他終身再也沒有動搖過。但是，毛澤東堅信馬克思主義，他堅信而不教條，他的文風裡面充分體現了他在馬克思主義指導下，知道寫自己的東西，知道寫中國實際的東西，知道寫解決中國實際問題的東西。比較明顯的一次就是1930年，毛主席經過調查，寫出了著名的文章叫《反對本本主義》。《反對本本主義》這篇文章是毛主席的代表作，他沒有調查、沒有發表權的著名論斷，就是在進行這次調查和寫出這篇文章以后作出的，他在這篇文章裡提出，說中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況，這個是毛澤東堅持寫自己的東西的一個重要的代表的名言。毛澤東在宣傳馬列，按照馬克思指導中國革命實踐過程中，有自己的東西，有自己的想法，他寫的文章也充分地體現了他獨立思考、獨立自主，在馬克思主義的指導下獨立搞建設的一些做法。在建國前最著名的就是農村包圍城市、武裝奪取政權理論的實踐，經過建國后，通過論十大關系，通過處理人民矛盾這些文章的體現，我們有獨立的思考。他帶領著共產黨人研究馬列、研究自己的東西，按照中國的實際進行革命和建設，這些都是特別值得我們學習。

這是談談毛澤東文風的主要特點。他寫文章還有很多特點，時間關系，就不再一一闡述了。第二個方面，我想談談我學習毛澤東文風的一些主要體會和收獲。體會和收獲很多，我主要談三個體會，也是學習毛澤東文風的三個階段。