實錄：徐元鴻談“毛澤東開創了一代文風”

第一個階段，就是學習寫法的階段，也就是叫有字階段，這個時候學習毛澤東文風是可以看到字的。

1991年我調到沈陽軍區前進報社當記者的時候，我們的老處長給了我一套《毛選》，我是從讀那個《毛選》開始，很多文章讀不懂，也不能很有興趣地讀進去。但是我是堅持在讀，不同的時候，看了以后有不同的收獲。最早就是在學寫法階段，我通過學習《毛澤東選集》，我感到毛澤東的文風寫出來確實是不拘一格的。我印象比較深的有這麼幾個：一個是標題。當記者的時候，我們特別強調標題的制作，叫通訊的標題不能太長，五個字、八個字，消息的標題也不能太長，但是我看，毛澤東在寫文章的時候，他是講究這些，也不講究這些。到底標題有多長，根據需要。我讀毛選我看過，毛澤東的標題有短的，也有長的。最長的47個字，一個消息的標題。但是，我仔細研究這個標題，怎麼也無法減掉一個字，如果減掉了說不清楚。我通過毛主席這個作風，我就感到，標題的制作關鍵是看需要，而不是看長短。看長短的標題也重要，但那不是最主要。

我們寫文章通常都有一個前文，我們通常叫帽。毛澤東的文章，《毛選》裡的文章，有的是有一個帽的，有的是沒有。有帽的地方寫得很精彩，沒帽的地方寫得也很好。上來直奔主題，也寫得很不錯。我感覺到在文章的格式上可以有帽，也可以沒有，一切根據需要。

另外，毛主席寫的文章當中的正文，也是各種形式也有，有的就是整個正文就一段就寫完了，有的分好幾個自然段寫完。我們寫文章，很多人願意搞對仗，搞排比，每個段落之間要差不多。毛澤東的正文有的是一段，有的是分好幾段當中，有的很長，一千多字一個自然段。有的自然段隻有一行，有的第一自然段很長，第二自然段一行，第三自然短又很長，一切都是根據需要。再就是文章的結尾。《毛選》裡的文章有很多是有結尾的，也有很多是沒有結尾的。有的結尾是一句話，有的結尾還有很長一段，有的結尾還是重復前面的內容。但是，不管是怎麼一個形式，毛澤東的文章在結尾方面寫得都很精彩。在學習毛澤東寫法階段，也就是有字階段，我感到毛澤東的文章寫出來那是不拘一格，是很精彩的，是很吸引人。我想這也是我們今天應該保持的一種文風，就是根據需要來確定一種格式，而不是一種固定的格式。需不需要，行不行，都寫那麼多。就是那句話，有話則長，無話則短。

第二個階段，就是學習辦法的階段，也就是進入到無字階段。

找到解決問題的辦法比文章的寫法更重要，那就是進入到調查階段，進入到把事情調查清楚的階段，進入到找到解決問題的辦法階段。開始是佩服毛澤東的寫法，后來通過學習得多了，隨著年齡的增長，包括職務的提高，更加感受到寫文章的重要性是解決問題，而不是為了發表文章而發表文章。一個領導干部在寫文章之前，能夠把事情調查清楚，能夠找到解決問題的辦法，用什麼方式把它寫出來都是好的，重在調查，重在找到解決問題的辦法，重在能夠拿出別人能夠接受的辦法，更加的重要。因為這是培養良好文風、提高寫文章能力的一個重要階段。

學習毛澤東的文章，我感覺毛澤東在解決問題上確實是大家，印象比較深的有：一是在建國前，毛澤東帶領著隊伍，秋收起義失敗的隊伍奔向井岡山，到井岡山以后建立革命根據地。但是隨著形勢的發展，有許多人開始動搖了，對紅旗到底能打多久，對革命到底能不能勝利提出了懷疑。毛澤東通過調查研究，旗幟鮮明地寫出了星星之火可以燎原，激勵了許多將士為革命拋頭顱洒熱血，為建立新中國，為實現共產主義而去努力奮斗。在革命即將勝利的時候，在我們就要建國的時候，毛主席又及時地提出了“兩個務必”，那就是務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。在今天看來，這個提醒都是非常重要。建國以后，毛澤東結合中國革命建設實際的發展，總結蘇聯的教訓，及時發表了《論十大關系》，及時發表了《正確處理人民內部矛盾的講話》，這些都非常及時准確地解決了中國革命和建設中的重大問題，這都是非常值得我們學習的。我們雖然沒有那麼高的水平，研究不了那麼深，但是這個方向還是正確的。

第三，那就是學想法階段，也就是到了更高級的無字階段。

研究文風，最后研究來研究去，研究沒有字了，從無字階段到高級的無字階段。隨著對毛澤東文章研究的增加和對毛澤東本人研究的增加，更加感到毛澤東是人民的領袖，他的一生可以用兩個字來概括，那就是“為民”，他一切都是為了人民，他不管是想事情、干事情，包括寫文章，他心中始終裝著人民，他的一生是全心全意為人民服務的，是為了人民的利益而服務的。毛澤東最早也不是一個堅定的馬克思主義者，他是經過努力地尋找、學習、探索中國革命的道路當中成為堅定的馬克思主義者。我在研究他這段歷史的時候，我感到毛澤東是為了人民的利益，是為了人民的幸福而找到了馬克思主義的，他認為馬克思主義可以解決中國的問題，可以解決中國老百姓的問題。毛澤東和他的戰友們一起進行的土地革命，那是為了人民的幸福。他和許多百姓交流說，你為什麼苦呀，有許多回答，但是最后歸結到一點就是沒有地。毛主席告訴他們，土地哪去了，被地主霸佔了，我們應該把它拿回來，把土地變為人民的土地，這就是土地革命的最基本的理論。毛澤東要建立中華人民共和國，這是人民的國家，要鞏固土地革命的成果，要保証人民的權利，而建立國家。社會主義建設，毛澤東所帶領的建設，那都是為了人民著想，為人民盡快地富裕，為了國家盡快的強盛而進行的建設。因此，我感到他的文章是一切都為了人民的文章。他的世界觀是一切為了人民的世界觀，他的心中是一切裝著人民。

因此，研究毛澤東的文風進入第三個階段就是對他的想法研究得更多，這就進入到無字的高級階段。更加感受到世界觀的問題，是文風的核心問題，是文風的根本問題。因此，我感到現在講叫培育良好的文風，有三個階段，那就是練文字的階段、練調查的階段、練品質和修養的階段。品質和修養，無產階級世界觀是我們培育良好文風的核心和基礎。

最后再利用一點時間跟廣大網友朋友們交流交流，今天我們怎樣弘揚毛澤東的文風。

文風問題，他的本質是作風問題，表面上看是寫字的問題，實際上是世界觀的問題，是作風問題。毛澤東已經去世了30多年了，但是我感到，毛澤東的文風今天依然閃耀著時代的光芒。今天我們學習弘揚毛澤東的文風，關鍵要結合我們正在做的事情，把我們的事情做好，在這個過程當中，培養好三個習慣。

一個是為民的習慣，也就是站在人民的立場上思考問題、解決問題的習慣。我們黨的十八大以后，中央新一屆領導集體帶領我們正在進行的群眾路線教育活動，那就是要培育我們為民、親民的世界觀，就是要培育我們站在人民的立場上思考問題、想問題的習慣，就是一切讓人民滿意這樣一個思路和工作標准。我想這是我們培育良好文風，繼承和弘揚毛澤東文風的重要基礎。剛才也講了毛澤東的一生是為了人民，我們要學習毛澤東的文化，首先要學習毛澤東為人民的世界觀和方法論。

第二個習慣就是求是的習慣，就是實事求是，調查研究，解決問題的習慣。新一代中央領導集體，正在帶領我們為實現中華民族的偉大復興這個中國夢而努力奮斗。我們要做的事情很多，我們要研究的新問題也很多，我們必須要大興調查研究之風，要養成親自上手調查的習慣，要拿出解決問題的具體辦法，要用務實的作風和務實的辦法解決我們面臨的現實問題。小平同志講，發展起來以后，我們面臨的問題更多。今天的現實擺在我們面前，我們確實面臨著前所未有的更加復雜的挑戰和現實的問題。我們怎樣解決這些問題，我們就是要通過實事求是，與時俱進地解決問題，來繼承和弘揚毛澤東的文風。

第三，繼承弘揚毛澤東的文風就是要管用，就是要講管用的文章，寫管用的話。我們現在特別強調講短話、寫短文，這是很重要的。更重要的是，根據我們的實際需要，講管用的話、寫管用的文章。中央規定，八條密切聯系群眾作風的文件。這裡其中對文風有了明確的要求，我們應該按照這個要求去提高我們講短話、寫短文、講管用的話、寫管用的文這樣一個好的習慣。我想我們特別要學習毛澤東的自己的文章自己寫，堅持講管用的話、寫管用的文這樣好的做法和習慣。

要說的東西很多，但是我感到今天，特別是黨的十八大以后，以習近平同志為總書記的黨中央為民、務實、清廉的好做法，深得黨心、軍心、民心。我們學習弘揚毛澤東的文風就是更加緊密地團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。這才是真正的對毛澤東文風的最好的繼承和弘揚。今天就和大家交流這麼多，謝謝廣大網友朋友們。