編者按：近日，黨史頻道轉載了《人民政協報》的文章“劉伯承的學習和教授”。文中記錄了全國解放后，劉伯承辭官辦學的經過。摘編如下。
劉伯承為我黨我軍發現、培養了大批軍事人才。早在1932年，他就在中央蘇區任中國工農紅軍學校校長兼政治委員﹔長征途中，他在任中央紅軍總參謀長期間，先后擔任過紅二方面軍和四方面軍的紅大校長﹔到陝北后，在繁忙的戰爭指揮中，他兼任中央紅軍大學副校長。其間，他主持編寫和翻譯了大量軍事著作，不但為紅軍培養了大批指揮人才，而且編寫了紅軍最初使用的條令和教程，《現在游擊隊要解答的問題》、《到敵人后方開展游擊戰爭的幾個教訓》等軍事著作。解放戰爭中，劉伯承率領大軍轉戰南北，在擔任第二野戰軍司令員的同時兼任二野軍政大學校長兼政委。在指揮戰爭之余，他還親自任教，以一個教官的身份出現在學員面前。全國解放以后，劉伯承便辭去軍政職務，創辦了中國人民解放軍軍事學院，他擔任第一任院長，后任院長兼政委。
劉伯承始終認為，要建設一支現代化的軍隊，最難的是干部的培養，而培養干部最難的又是高級干部的培養。1951年，南京軍事學院開學后，學員來自全軍各個部隊，有著豐富的作戰經驗。但是不少人不習慣兵種協同作戰。劉伯承針對我軍現代化正規化建設的需要和學員思想狀況，生動地提出了“學會彈鋼琴”的口號。他對學員們說：我們已經進入機器時代，部隊機械化程度天天在提高，指揮戰斗如同使用機器，一顆螺絲釘出了毛病，就會影響全體。為此劉伯承還打過這樣一個比方：“我們四川過去兩個人抬轎子，在垂楊柳下過，前面必須招呼‘照高’，后面則答‘彎腰’。這就是前后兩人取得一致協同動作的簡單章程。兩人如此，大軍更應如此。”
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