董保存
三个标志性人物
第十二集团军有3个标志性的人物——王克勤、郭兴福、王杰。他们在不同的历史阶段成为人们追捧和学习的榜样。
新中国成立60周年时，评出的“100位为新中国成立作出突出贡献英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”中，王克勤的名字排得很靠前。
王克勤是从一名“俘虏”成长为不朽的人民功臣的。18岁时，王克勤被国民党抓了壮丁。用他的话说，“当了四年兵，受了四年洋罪”。
1945年10月他被俘后，自愿要求参加解放军，就地编入晋冀鲁豫军区第六纵队第五十二团第一营第一连。在随后进行的政治整训，特别是忆苦教育中，他受到了深刻的触动，阶级觉悟得到了根本性的提高。
在随后解放全国的战斗中，王克勤的军事才能得到了充分发挥，每仗必立功。出击陇海线，首战兰封、杞县，他消灭敌人4名机枪手，立战功一次，升为副班长。在定陶战役大杨湖战斗中，王克勤带领的一个战斗小组，迂回到敌人侧翼，用手榴弹炸毁敌人两挺机枪，打死敌人39人，王克勤因战绩突出，又立战功一次，后升任班长，并加入中国共产党。
此时，由于连续行军作战，部队减员很多，大量翻身农民和被俘过来的“解放战士”补入队伍，如何使部队的老骨干、新战士、解放战士拧成一股绳，很快形成战斗力呢？王克勤受解放区组织农业生产互助组的启发，在班里首创 “思想互助，技术互助，生活互助”三大互助活动，以民主方式建立互助小组，根据学习、训练、行军、作战等任务，灵活调整。老骨干发挥了作用，解放战士既受教育，又发挥了技术特长，解放区入伍的新兵能在教育中宣传解放区的新气象，又很快从老骨干和解放战士那里学到军事技术，体弱战士在行军作战中感受到生活互助的温暖及力量。王克勤班的凝聚力、战斗力很快在徐庄阻击战中表现出来。
在徐庄阻击战中，王克勤将班分为两个战斗小组，现场教新战士打仗，灵活地转移射击位置，像钉子一样坚守在阵地上，他们毙伤敌人123名，全班无一伤亡。战后，王克勤班被记集体一等功。王克勤等4人被评为战斗英雄。王克勤被提升为副排长、排长。在以后的历次作战中，他表现得都非常突出，屡立战功，先后荣获“爱兵模范”“爱民模范”“杀敌英雄”“模范党员”“三大互助模范”等荣誉称号。《解放日报》称他为“智仁勇全备的人民战士”，他创造的“三大互助”为中国人民解放军创造了新的光荣范例。
1947年7月在鲁西南战役进攻定陶的战斗中，25岁的王克勤壮烈牺牲。消息传来，刘伯承捶胸顿足地说：“蒋介石一个旅也换不来我一个王克勤！”他伏案疾书，以他和邓小平政委的名义起草致王克勤追悼大会的唁电。晋冀鲁豫野战军决定，命名英雄生前所在部队的一连一排为“王克勤排”。从那天起至今，第五十二团第一营第一连的每次集会点名，第一个喊响的名字就是“王克勤”。
20世纪60年代，中国人民解放军曾经组织过全军的大比武，这场大比武运动和第十二军另一个标志性人物郭兴福紧密相连。
第十二军军长李德生带着工作组到军训先进连某团二连进行调研，发现战士练兵热情很高，但也存在不少问题。一方面教学中缺乏灵活性，搞模式化，另一方面马马虎虎走过场。训练中，无章法无目标。为了训练“好成绩”，专选无风无雨的天气打射击，练战术则挑选无障碍、无坡度的平地进行。
李德生搞了一次突然袭击。
事先不通知，让部队翻山越岭行进之后搞射击，模拟实战，先进连队刚刚打了个“及格”，成绩上说不过去。李德生找来二连负责训练的副连长郭兴福，问：“在深山密林里，刮着狂风，下着暴雨，既没有指南针也没有向导，你们连能不能夜行百里？”郭兴福如实回答：“根据现在的训练水平，不行。”再问：“在各种距离上，在表尺规定的范围内，不论出现什么目标，你们连的战士，能不能举枪就把敌人消灭掉？”郭答：“还是不行！”又问：“在一二百米内，在猛烈的敌火下，你们连的战士，能不能勇猛地冲上去？敢不敢同敌人拼刺刀肉搏，最后消灭敌人？”郭答：“不行！”
李德生面色严肃，他肯定了郭兴福这种说实话的态度，提醒说：“训练是为了打仗，不是为了摆花架子，一定要从实战出发，严格要求，严格训练，使每一个战士都练出真本领。”
这期间，中央军委分管部队训练的副主席叶剑英对训练发出了一系列指示，强调一定要从严、从难、从实战需要出发训练军队，要求军政一把手亲自抓训练。
根据叶剑英的指示精神，第十二军军长李德生带工作组到郭兴福所在的二连扎下来蹲点，确定从单兵、小组和班的战斗训练开始进行试验，对训练内容、训练方法都作了一些改革。经过一段时间反复演练，初步有了一个样子。军里召开了营以上主官参加的训练现场会，要求大家本着“实践需要”这把尺子，来衡量训练效果。其中，郭兴福带领的小组进攻战术最好。
教学中，他吸收了作训参谋宋文皋、吴亚东搞单兵和班战术教学的优点，教得细，教得活，较为切合实战需要。既然郭兴福教学有一定的基础，工作组决定由此入手进一步抓下去。同时还决定，将抗美援朝中，以舍身爆破的英雄伍先华命名的二连三班作试点班。郭兴福教学法由此起步。
经过半年多的艰苦训练，郭兴福和他所带的班进步很大，在教学上形成了一套较成型的做法。李德生便组织三十四师营连排干部参观了两次，全师干部看了一次，反应很不错。之后，李德生又将他们带到另外两个师表演，也得到了好评，并根据意见建议进一步完善了教学法。
1961年10月，《军训通讯》出了一期增刊，专门介绍郭兴福教学法经验，扩大发行到连队，给予推广。把郭兴福的单兵进攻战术作业笔记，编辑成《既严又活》的专论。郭兴福教学法紧紧抓住“一切从实战出发这个前提”，赢得了各级领导和同志们的肯定。第十二军开始普遍推广这一教学法。
叶剑英看了这期《军训通讯》增刊后，对郭兴福教学法高度关注，南京军区司令员许世友、政委杜平也十分重视，军区分管军事训练的副司令员王必成在看后指示：一是南京步校毕业班的学员，要把这一套教学法学会了才能毕业分配；二是要求军区司令部组织郭兴福小分队到全区部队巡回表演；三是做好推广郭兴福教学法的宣传工作。
1963年底，在镇江召开了有各大军区、军事院校领导干部参加的现场会。12月24日，叶剑英在镇江观看了郭兴福单兵进攻战术作业表演后连声说：“大开眼界！大开脑筋！这充分说明群众是真正的英雄，群众的创造力是无穷的！”叶剑英高度肯定了郭兴福教学法，之后直接给中央军委写了报告：“郭兴福教学法是我军传统练兵方法的继承和发扬，是领导培养、群众支持和他个人努力的结果。”军委秘书长、总参谋长罗瑞卿立即将叶剑英的报告送呈毛泽东，报告中指出：“郭兴福教学方法，不仅是我军传统练兵方法的继承，主要是在新条件下的发扬。”得到毛泽东的认可。此后，郭兴福教学法在全军开始推广。
在周恩来留下的墨迹中，有这样一幅：“座座高山耸入云，我们施工为人民。不怕施工苦和累，愿把青春献人民。”并亲笔写明“录王杰诗”，这是周恩来唯一一次抄录战士的诗歌。这个战士就是第十二集团军某部工兵一连五班班长王杰。
1942年，王杰出生在山东省金乡县一个普通农民家庭。应该说他生在旧社会，长在红旗下。1961年8月，他应征入伍到济南军区装甲兵某部工兵一连当战士。那时，全国兴起学习毛主席著作的热潮，不仅认真学，而且照着做，还写下了大量的读书笔记和心得体会。1962年2月，他入了团。他在日记中写道：“今后不论干什么工作，我一定要做到：为党的事业忠心耿耿，为革命胜利勇于牺牲。
是共产党员哪能不视死如归，做革命军人岂能管个人安危？”他以雷锋为榜样，从微不足道的小事做起，处处以身作则。在长途行军中，他主动关心新战友，帮助新同志扛枪、背背包；在抗洪救灾中，哪里危险他就冲向哪里；在施工中，哪里有重活，他就奔向哪里。入伍以后，他连续3年被评为五好战士，两次荣立三等功，多次受奖，被评为模范团员。
王杰有个习惯，坚持记日记。1965年5月1日，他在日记中写道：“我们要一不怕苦，二不怕死，做一个大无畏的人。”
1965年7月14日上午，王杰奉命到江苏省邳县张楼公社执行民兵训练任务。在进行最后一项训练——地雷实爆时，王杰让大家围成一圈，他做示范动作。突然，埋设炸药包的土层冒出了白烟。在这千钧一发之际，王杰大喊一声“闪开”，便飞身而起，扑向炸药包（实爆训练用炸药包代替地雷）。
随着一声巨响，王杰倒在了血泊之中，在场的12名民兵和人武干部得救了，年仅23岁的王杰却献出了自己的生命。
根据王杰生前愿望，王杰生前所在部队党委追认他为中国共产党正式党员。毛泽东看了王杰的事迹报道后，动情地说：“我赞成这样的口号，叫做‘一不怕苦，二不怕死’。”党和国家领导人毛泽东、周恩来、朱德、叶剑英、董必武、陆定一等人亲笔为王杰题词。中国人民解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联先后发出通知，号召全国军民向王杰学习。
1965年11月，国防部命名他生前所在班为“王杰班”。1968年，家乡人民为纪念王杰，将其故里更名为王杰村，并在村东建王杰烈士纪念馆，让子孙后代都铭记烈士的英雄事迹。
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