从《古田会议决议》看增强思想政治教育的时代性和感召力

　　自觉用好真理真情真实的力量，思想政治教育才能真正说服人感染人打动人

　　习主席深刻指出，思想政治教育的力量在一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。《决议》倾注真情确立官兵一致的原则，强调谈话时须站在同志之地位，用诚恳的态度同他谈，批评了对伤病员“注意不充分”、“不理问”的态度，要求“官兵特别是和士兵接近的连上官长，要随时看视伤病兵，晚上替他们盖被窝”。《决议》通篇充满求真务实精神，深入分析并着力纠正红军党员中的唯心观点，要求“使党员注意社会经济的调查和研究，借此来决定斗争策略和工作方法”。正是因为《决议》把坚持思想政治工作高格调与生动切实和暖人心怀的灵活方法融为一体，才成为彰显政治工作生命线作用的生动教科书。

　　解决好对官兵的感情和态度问题。教育者应当始终尊重官兵人格，同官兵坐在一条板凳上平等交流，设身处地为他们着想，面对面、心贴心、实打实地交流思想，探讨解决问题的办法。惟其如此，才能与官兵思想上合拍、感情上共鸣，架起沟通、理解的心灵之桥。要把教育引导官兵同服务官兵结合起来，把解决思想问题、心理问题和实际问题结合起来，在解官兵所惑和帮官兵所需中，使教育释放出更多亲和力和感染力。

　　坚持以上率下、说做合一。思想政治教育的力量来自真理的有效传播，也来自官兵对实际生活的感同身受，特别是传播者在多大程度上实践了他们讲述的道理。从这个意义上说，领导干部和教育者的人格力量，是教育成效的最大变量。桃李不言，下自成蹊。各级要切实把言教和身教一致起来，以真理和人格的力量感召部队、影响官兵。

　　正确处理形式与内容的关系。思想政治教育是一门做人的工作的科学，针对性是第一性，实效性是教育的根本目的所在。生动活泼的形式固然可以使教育成效有所增益，但衡量教育成效的标准归根结底是看能否解决问题。要着眼解决问题把教育形式与内容有机统一起来，任何时候都不能以轰轰烈烈、热热闹闹的形式代替具体扎实的内容，不能搞假大空的东西，不能雁过不留声、雨过地皮湿。