高建国
扭住改革创新这个活力之源，确保思想政治教育为实现强军目标提供强劲动力
古田会议第一次以决议形式确立了党对军队绝对领导的根本原则，第一次以《决议》形式阐明了军事与政治、军事机关与政治机关的关系，第一次以《决议》形式提出了我军官兵一致、军民一致、瓦解敌军的政治工作三大原则，第一次以《决议》形式明确了党的教育和宣传工作的原则和方法，奠定了我党我军思想政治教育的重要雏形和基本模式。这些具有划时代意义的伟大创新，不仅使一支以农民和小资产阶级为主体的旧式军队发生了脱胎换骨的根本转变，成为一支党领导下的新型人民军队，而且使党和军队的思想教育和宣传工作发生了质的飞跃。
每一代人都应肩负起与其所处时代相适应的责任。与《古田会议决议》诞生年代相比，我军所处的环境和担负的使命任务有了很大变化，但《决议》的精神是永存的。在大力发扬古田会议所确立的理论原则、根本制度和科学方法的同时，必须创造性地解决思想政治教育面临的新情况新矛盾新挑战。今天一些部队教育投入与产出不成正比，存有这样那样的不适应，从根本上说，是教育理念、内容和方式方法与时代错位的反映，必须着眼新的时代环境和教育对象特点，切实把坚持什么、完善什么、创新什么等重大问题搞清楚，从继承与创新的统一上认真加以解决。
推进思想政治教育改革创新的锐气，来源于敢于担当的勇气。教育创新之难，主要难在解放思想上，难在以巨大的理论和实践勇气突破各种思想桎梏和既定陈规上。学习借鉴《决议》的政治勇气，要自觉以对党和军队千秋大业高度负责的态度，以自我革新的精神，以兼收并蓄的胸怀，针对影响教育时代性和感召力的症结，切实找准突破的方向和切入点。要坚持分灶吃饭、因人施教，把基层官兵听得懂、吃得下的科学原理和创新理论，生动有效地送到不同层次教育对象心里，不搞“一锅煮”和上下一般粗；积极探索重大教育在基层落地生根、开花结果的科学方法，把主题教育与经常性教育统筹兼顾好，既要卓有成效铸牢军魂，又不能简单以主题教育代替各种思想、心理和实际问题解决；从实际出发切好法定教育时间“蛋糕”，打破专业和部门界限，对各级规定的教育内容时间实行科学瘦身和缩水，通过结合融合减量增质，通过把教育贯穿工作任务渗透转化，借助网络等新兴教育载体扩容增效。
思想政治教育改革创新的过程，就是革除积弊、不断向科学求实迈进的过程。要坚持动机与效果相统一，坚决摒弃习以为常但成效不大的思路和做法，坚决破除教育中的形式主义和做给上面看、求新不求实等不良作风，真正以解决问题的实际成效作为检验教育改革措施的试金石。要坚持内容与需求相一致，及时掌握教育对象脉搏，针对部队实际，瞄着官兵关切，量身打造教育计划，供需对接安排教育内容，使各项教育真正做到落地生根，入脑入心。要坚持载体与时代相协调，在认真传承领导授课、典型引领、文化熏陶等传统教育形式的同时，积极适应新形势和官兵新期待研机析理，顺应青年官兵认知特点规律，多采用形象直观、互动性强的教育形式，丰富拓展网络教育，广泛开展群众性自我教育，重视搞好心理教育，灵活实施家庭和社会教育，努力使各项教育更加为官兵喜闻乐见，更加富有成效。
（作者系沈阳军区副政治委员）
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