1958年的“教育革命”

“在校内形成了一个工业体系”

“教育与生产劳动相结合”，亦是这年“教育革命”的重要内容。从这年初开始，教育部、共青团中央等部门就不断召开会议，发出指示，要求教育战线大力开展勤工俭学活动，以此作为教育与生产劳动相结合的重要方式。八大二次会议后，勤工俭学活动发展到大办各类工厂。

高校办工厂较早见诸报刊的是北京钢铁学院。有报道说，7月中旬，北京钢铁学院已经建起了1.75立方米的炼铁小高炉和每炉产量22吨的耐火材料厂各一座。冶金系的学生白手起家，苦战5天，修建了一座高炉；铸造专业的学生，打破迷信，“经过14天的反复试验，终于利用空气吹炼出中碳钢”。为此，《光明日报》用一整版的篇幅介绍了北钢学院大办工厂、大炼钢铁的经验，同时还配发了社论，称其为“共产主义事业的苗芽”。

在1958年的“教育革命”中，武汉大学颇为引人注目。该校在“苦战五年建设共产主义新武大”的口号下，大办工厂、大办农场，各系规划建立工厂、农场100个。据称，在武汉大学已经开工和即将开工的工厂中，有全校办的为发展国民经济所需要的大型钢铁厂、水泥厂、耐火砖厂，有为教学和科学研究联系生产实际而兴办的高级化学合成工厂、无线电工厂等，也有为发展尖端科学而兴办的半导体、电子计算机、精密仪器制造工厂等，此外还有砖瓦厂、木工厂、肥料厂等。

清华大学集中了众多的理工科人才，办工厂自然是得天独厚。《光明日报》的一则报道称：“清华大学实现教育结合生产劳动方面作出了显著的成绩。现在已经到处是工厂了。有包括十四个车间的综合机械制造厂，有能在发电同时生产九种产品的示范性燃料综合利用发电厂，还有建筑、水利、电力等工程公司和安装公司。八个月来他们制造了二百多种新产品和生产设备，其中七十多项达到国内或国际先进水平，而五十多项新产品和新技术是国内首创。”南京大学的办工厂、办农场运动也颇为热烈。据南大宣传部门自己介绍，至8月中旬，南大根据“抓尖端”的原则，建成了36个工厂，试制成了300多种新产品，这些产品中绝大部分是国内尚未生产过或产量不足、需要进口的重要品种，对工农业大跃进起了很大的促进作用，例如化学系的橡胶促进剂对上海大中华橡胶厂赶上英国有重要的意义。在这些产品中，30多种已达到国际水平，200多种为国内首创。

如果说理、工科院校或综合大学办工厂还有些条件的话，文科大学和师范院校办工厂，按理就不那么容易了。可是，在这个“只怕想不到，不怕做不到”的年月里，文科校系办工厂的“奇迹”也同样被创造出来了。

中国人民大学作为一所以马列主义政治、经济理论为主的社会科学综合大学，既无现成的实验室、实验工厂可以利用，也无办工厂的技术人才，但这也没有难倒该校的师生们，他们照样在教室的周围办了大大小小108个工厂，办了一个拥有百亩土地的农场，还在校内校外办了两家百货商店。

人民大学不仅校有校厂、系有系厂，有的班还有班厂。学校有机械制造厂，计划年产车床1000台，它是由原工业经济系的小机械厂扩建而成的。围绕机械厂，还办了一些诸如钢铁厂、炼焦厂、耐火材料厂等卫星厂。这样，“在校内形成了一个工业体系”。各系的工厂更是五花八门：农经系办了化肥厂、农具厂；贸经系办了一个据称能年干馏木柴3000万斤，且能提炼6种有机化学原料的木柴干馏厂；新闻系办了中外文印刷厂，拥有5部半自动化排字机，日排10万字。

不要以为这些工厂有正经的厂房、正规的操作规程、正式的技术人员，根本不是那么回事，完全是因陋就简办起来的。其中不少是几个同学最多是全班同学一起，找一块地方，想一个厂名，就办起来了。当年有报道说：“许多班办的工厂，大都是小型的，只要几个人在课外时间就可以干起来。”从中也就不难想象，这样的所谓“工厂”除了浪费师生们的时间精力外，是否有什么实际意义。

这年8月，中共中央政治局在北戴河召开扩大会议，决定开展一场大炼钢铁的群众运动。随后，各类学校也迅速投入到这个运动中。《光明日报》在一篇报道中说，北戴河会议后，很多高等学校在党委领导下，举行了“钢铁元帅升帐”的誓师大会。西北大学提出了“苦战一月，让钢水奔流”，“用第一炉钢向国庆献礼”的口号。该校经济系学生经过日夜苦战，“兴建年产一万吨的炼钢厂”。东北师范大学召开了“奋战一月，迎接国庆，向党献礼”的动员大会，提出在10月前建成年产3万吨的炼钢厂，并且要在这年超额完成4000吨钢的生产任务。参加炼钢的师生正在加紧搞机械设备，准备自己修建鼓风机，安装4吨冲天炉2个，1吨半转炉2个。交通大学（西安部分）的机械冶金系誓以全力为钢铁而战，提出要在“十一”前炼钢1000吨，向国庆献礼。山东工学院的全体师生员工表示要以苦干加巧干和共产主义协作的精神，在“十一”前生产240吨钢。南开大学保证新建的红旗钢厂在国庆开炉出钢，在建厂时，冲天炉小组提出要多快好省建厂，15天做成每小时生产一吨铁的冲天炉，并用转炉炼出优质矽钢。安徽农学院确定，在10月前学校的中心任务是搞钢铁生产，抓紧兴建一座年产6000吨铁的炼铁厂。如此等等，不可枚数。

就连小学生也参加到了大炼钢铁的行列。河南省洛阳市西工区的12所小学，联合兴建了一座红领巾钢铁厂。据称，红领巾钢铁厂有3个化铁炉，10个铁水包，14个小型土法炼钢炉，两个0.5立方米的转炉。有转炉炼钢、吹氧炼钢、土法炼钢3个车间，以及采购、会计、保管、运输等一套完整的生产管理组织。全区各小学的师生4700多人都参加了冶炼钢铁的工作。经常在工厂炼钢和教学的师生有201人，大部分人在厂外做辅助劳动。其中有117人是14—18岁的高小毕业生和五、六年级的学生。有4个少先队员担任副厂长，10个少先队员担任车间主任和副主任。时任中共中央政治局候补委员的康生还特地前往参观，并且称赞说，这几个小学真正是模范小学，他们的方向对头，全国各地小学都要向他们学习，并勉励他们继续努力，既炼钢又炼人，炼人比炼钢的意义还要大。

1958年11月1日起，教育部和共青团中央在北京联合举办了教育与生产劳动相结合展览会。尽管当时宣称，办展览会的目的，“在于检阅贯彻执行党的路线方针的成就”，而实际所展出的，主要是高等学校和普通中小学近期来生产劳动的成果。展览会筹备委员会的开幕词说：几个月来，据20个省、市、自治区不完全统计，21126所中等、高等学校，共办大小工厂、作坊10万个，共办大小农场１万多个，种植面积250万亩。这股高校学生动手办工厂之风，进入1959年后才基本停止。