袁小伦
杨徽五：得到黄遵宪、梁启超赏识的学者
杨徽五（1874—1951），梅县人，清末秀才。其父杨瑛是举人。杨徽五是叶剑英在东山中学时的国文老师。杨徽五从小聪颖过人，4岁即能背诵唐诗。16岁作《史论》，备受乡贤梁诗五赞赏。19岁，州试后，知州吴宗批其文曰：“如春花灿烂。童子军中，安得有此？！”1900年作《千佛塔歌》，深得黄遵宪赏识。其后，杨徽五潜心研究西方历史，喜读严复译著《天演论》，以及维新派报纸《时务报》等，对新事物着意探求。1904年，杨徽五被黄遵宪派往日本弘文学院师范科理化班研习，并开始与梁启超结交，甚得梁启超赏识，其所作《秋感》诗被刊入《饮冰室诗话》中。1905年3月，黄遵宪逝世。同年秋，杨徽五由日本毕业回国，从事教育救国事业。1913年任梅县督学局局长。从1915年起，连续13年任东山中学教员及校务委员。
杨徽五很喜欢叶剑英，常常当面给他评点诗文，传授写作之道。叶剑英的作文在他的指点下不断长进。他曾向叶剑英逐句讲解《胡笳十八拍》《古诗十九首》，启发叶剑英重视民歌、民谣，“采诗合乐”。他要求叶剑英熟读唐宋八大家文章，特别介绍《柳河东全集》，学习柳文的品格和章法，体会柳文“高、壮、广、厚”，“词正而理倍”，“言畅而意美”的文风，告诫叶剑英作文切忌“二心（轻心、怠心）”和“二气（昏气、矜气）”。起初，杨徽五感到叶剑英“文势稍平”，后来经过指点，叶很有长进。一次，他高兴地在叶剑英的一篇作文后面，批了“奇峰突起”四个字。
大革命失败，东山中学遭封闭后，杨徽五赋闲在家。未几，赴泰国任教并致力译述与诗歌创作。四年后回国，仍在东山中学任职。20世纪30年代，曾先后任梅县民众教育馆及县立图书馆馆长。1940年受聘为南华学院中文教授，三年后因病辞职休养。1949年中华人民共和国成立后，杨徽五当选为省各界人民代表会议代表。1950年秋，杨徽五到广州出席省人民代表会议期间，叶剑英曾与老人欢欣叙旧。
上述叶剑英中小学时期的五位师长，其中三位是三堡学堂的老师，两位是东山中学的老师。处在新旧之交大变革时代的这些老师，大多博古通今、中西兼容，既有旧时代科举考试的经历，又有留学海外的锻炼，有的还是直接从事反清的同盟会会员、革命党人，都具有爱国爱乡的情怀和救国强国的理想。不言而喻，他们的言行对少年叶剑英产生了积极而深刻的影响。
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