向人民群眾學習
毛澤東就是帶著問題讀書和學習馬列主義的，密切結合實際，在生活裡學習，在斗爭中學習，向人民群眾學習，邊學習邊思考問題，邊解決問題。關於學習，毛澤東有許多膾炙人口的名言：
——“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，‘學而不厭’，對人家，‘誨人不倦’，我們應取這種態度。”
——“隻有做群眾的學生才能做群眾的先生”。
毛澤東讀書和學習馬列主義注重多思、多問，提出了中國“革命的對象究竟是誰？這個革命的任務究竟是什麼呢？這個革命的動力是什麼？這個革命的性質是什麼？這個革命的前途又是什麼”， 等一系列實現馬克思主義中國化的問題。
理論聯系實際是一句傳播非常廣泛的術語，真正做到往往是一個艱苦的、長期的過程。毛澤東理論聯系實際是從社會調查入手。毛澤東搞調查不是一時一事，而是調查了一生。從1927年上井岡山到1945年去重慶談判，僅這段時間，靠兩條腿，從南走到北，在十幾個省的農村工作加生活，整整18年！
在民主革命時期毛澤東就指出：“共產黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數人坐在房子裡能夠產生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產生的，這就是說要在實際經驗中才能產生。” 進入社會主義革命和建設年代，毛澤東告誡全黨：“社會主義革命是一場新的革命。過去我們隻有資產階級民主革命的經驗，沒有社會主義革命的經驗。但是怎樣去取得這種經驗呢？是用坐著不動的方法去取得呢，還是用走進社會主義革命的斗爭中去、在斗爭中學習的方法去取得呢？不實行五年計劃，不著手進行社會主義工業化的工作，我們怎麼能夠取得工業化的經驗呢？五年計劃中就有農業合作化的部分，我們不去領導農民在每鄉每村都辦起一個至幾個農業生產合作社來，試問‘干部的經驗水平’從何處得來，又從何處提高呢？”
在中國共產黨內，是毛澤東首先倡導並畢生實踐著這樣一種深入群眾並向群眾學習的觀點和學風：“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必須明白：群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的，不了解這一點，就不能得到起碼的知識。”
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