獲取信息細致讀報
陳雲懂得利用報刊獲取信息、掌握時事動態，得心應手地利用報刊為黨和人民辦實事。
搜集情報，知己知彼
早在主持東北財經工作之前，中央就曾派遣陳雲到陝甘寧邊區做經濟工作。當時，在國民黨的經濟封鎖下，面對邊區貿易入超、法幣不足、物價上漲、物資短缺的艱難困境，陳雲利用報刊搜集情報，成功地打破僵局，扭轉局勢。
1944年3月5日，出任西北財經辦事處副主任的陳雲，為了掌握經濟動態，開始了細致入微的調查研究。一方面，陳雲經常到延安南門外的新市場去，與農民、商人交談，了解物價波動情況。另一方面，陳雲時刻關注著國民黨地區發行的各種報刊，觀察經濟動向。通過了解國統區的物價和物資儲備情況，進一步鑽研邊區內外貿易以及邊幣、法幣相互關系的實際情況和特殊規律。
當時，陳雲指導編印了《經濟參考消息》半月刊，主要從國統區的各種報刊上摘選財經資料和行情變化訊息。該刊在陳雲的主張下，提供給業務部門干部參閱，並送中央領導同志研究。陳雲通過報刊對經濟情報的搜集，得到中共中央的重視和大力支持。1944年7月22日，中共中央向各地下發《收集研究全國經濟情報的通知》。《通知》指出：由陝甘寧邊區政府的西北財經辦事處負責編輯一種帶全國性的經濟情報，委托各根據地及辦事處向一定的大城市收集必要的材料，按期編成情報，通知各根據地作參考。
內外兼顧，注重輿論導向
新中國成立后，陳雲開始主持中央財經委員會，整頓全國的經濟工作。
一方面，為了使中央能夠及時了解全國財經情況，陳雲密切關注全國的經濟動向，並以他和薄一波的名義一起給中央寫《財經旬報》。這些旬報，出自陳雲筆下，從財經工作的大政方針到發展規劃，從人民幣發行到物價波動，從稅收工作到鐵路建設，從鋼鐵冶煉到農業發展都細致考究，實時記錄。
另一方面，面對百廢待興的經濟局面，為穩定人心、統一思想，陳雲更加注重發揮報紙對人民群眾的輿論導向作用。在主持中央財經委員會后的第一次報社記者會上，陳雲特別闡述了報紙工作人員與財經工作的關系。他強調：報紙的報道不要天天說好，也不要說外行話，要提倡說老實話，如物價問題就可以上報，因為你不登它也上漲。此外，針對財經工作中的敏感領域，陳雲認為應該注意一點：新聞報道要有選擇性，不是有聞必錄，也不是所有好事都要上報，因為報紙的影響面很廣，應該根據具體情況有選擇地報道。
針對公私合營后存在的問題，陳雲認為報紙不必報道個別工商業者和家屬捐資的事情。他指出：“全行業公私合營中，有些工商業者和家屬，把家裡的黃金、美鈔、人民幣、寶石戒指、金剛鑽、房產都拿出來增加資金，這是好事，是進步的表現。因為定息了，增資就等於是捐獻。但是，如果提倡得不適當，就會發生偏差，好事會變成壞事。當時我們對這種捐獻活動，沒有讓報紙宣傳，有些工商業者不滿意，認為做了好事不表揚。但這是表揚不得的，如在報上宣傳了，就會形成一種空氣，一種壓力，發生強迫命令的現象，使不能或者不願意增資的人也增資了。這種現象，一定要加以避免和糾正。”
關注報刊，心系人民
退居二線后，陳雲仍不忘關心黨和國家的前途命運。因此，看報讀報了解國內外信息，就成為陳雲生活中必不可少的內容。1984年9月4日，陳雲看到《人民日報》上山東益都二中劉沂生寫的《值得憂慮的一個現象》，了解到當時高中畢業生很少有人把師范院校當作高考第一志願的情況，委托秘書轉告鄧力群，說這篇文章提出的問題要引起重視。師范院校學生的質量保証不了，對今后的教育，對“四化”建設各個方面的影響都很大。要繼續想辦法幫助教師主要是中小學教師解決一些實際問題，提高他們的社會地位，使教師真正成為社會上最受人尊敬、最值得羨慕的職業之一。
事后，中宣部召集教育部、廣播電影電視部的負責人開會，研究如何貫徹落實陳雲的意見。12月25日，教育部負責人通過新華社披露了陳雲的意見，說黨中央和國務院已決定拿出十幾億元，從1985年1月1日起為全國幾百萬中小學教師增加工資。
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