周恩來《海軍說》原稿（部分）
周恩來南開中學校中作文第23篇《或多難以固邦國論》首頁書跡
南開中學初建時實行四年學制，自1922年起實行六年學制。1913年8月，15歲的周恩來考入南開中學。在克服了生活的艱辛困苦和初期的不適應之后，懷有遠大抱負的周恩來刻苦治學，強身健體，憂國憂民，觀察社會，創辦敬業樂群會，積極參演新劇，主編《校風》、《敬業》校刊，在國文、演講、速算等競賽中屢創佳績，被譽為“南開最好的學生”。經過四年嚴格系統的學習，1917年6月，周恩來以89.72分的優異成績從南開中學畢業。上圖為周恩來（前排左一）在教室內上課，教室后面牆上挂著的是由南開創辦人、校董嚴修親筆題寫的“含英咀華”四個字的匾額。本版照片由南開中學提供
2月27日，《周恩來南開中學作文箋評》正式出版發行。本書首次將周恩來中學時期52篇作文輯錄成冊，用現代漢語加以文字注釋和背景解讀，凸顯中學時期周恩來獨有的思想銳氣、文化修養和人格魅力。
據了解，《周恩來南開中學作文箋評》一書共收入周恩來在南開中學的作文52篇，七萬余字。這些作文始於1914年，止於1917年。這些作文包括論、記、傳、啟、書、序言、感言等諸多文體。集中反映了周恩來中學時期愛國愛民、憂國憂民的思想，特別反映了周恩來“改良社會”、“欲救神州”以及“將來出而任國事、整社會”、“作砥柱於中流”探求救國救民之道的偉大抱負。
那麼這些珍貴文稿是如何保留下來的？周恩來在南開中學讀書時成績如何？這中間還有哪些趣事？昨天，記者採訪了這些文稿的發現者張濟和南開中學校史研究中心副理事長周鴻飛，為大家揭秘《周恩來南開中學作文箋評》一書出版背后的故事。
【老師說】
周恩來中學時期作文，是他全部文獻的有機部分，集中反映了他在南開中學求學時的思想、情感和生活。作文是語文課程的一項作業，但周恩來的作文具有不可比擬、不同尋常的意義、意境和意趣，可以說是他青年時期的作品精髓。閱讀這52篇中學作文，我們能夠看到他針砭時弊，關切國家命運的憂患意識，看到他“改良社會”、“欲救神州”的偉大抱負。憂國憂民、愛國愛民是周恩來作文的思想核心，它像一條紅線貫穿於全部作文的始終。
南開中學語文學科主任 韓文霜
【學生說】
讀過周恩來在南開中學的作文，最令我動容的是，青年周恩來在文章中所流露出的感恩情結。他總是不忘師長知遇之恩，感念友人相助之情。青年周恩來在作文中多次提到過“誠能動物”的觀點，我相信，如果我們青年學子都能以虔誠之心學習周總理精神，以真誠之心處理學習工作，我們一定能將周總理精神很好地發揚與繼承，讓更多的人受益其中，也一定能實現屬於我們這一代人的中國夢。
南開中學學生會主席 石添碩
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