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人都有長處，都有短處。無論選了哪種類型的人當市長、副市長，都得補課。
我是被人選的，怎樣當市長這個題目你們應該找那些選人的人去談。要我談，我認為無論選了哪種類型的人當市長、副市長，都得補課。人都有長處，都有短處。搞自然科學的專家教授，他們自然科學知識豐富，但有的擔任了校領導職務以后，連學校的食堂、衛生都搞不好，如果選他當市長，要他把全市人民的吃喝拉撒睡搞好，難度更不小。也不是他不想管好，而是因為一個人的時間有限，精力有限，接觸的范圍有限，“術業有專攻”。常常是這頭長那頭短，也常常是長是短的原因，短是長的結果。一個人在某一個方面經歷時間過多，其他方面就可能是短門。當然，我這話不是說自然科學家不能當市長，而是說要知道自己的短處，要有計劃地補短，要把自己已經熟悉和掌握的具體科學，猶如馬克思學數學、物理學那樣，用一般性的理論概括上升到普遍化的道理，即把自己熟悉了的東西、直接接觸的東西上升為普遍的東西，然后再拿普遍的東西，去研究自己所面臨的不同的行業和事物。如果忽視這一點，用某一個具體領域的知識直接去解決另一領域的具體問題，是很難成功的，甚至可能失敗。因此，如何啟發他們學習一點一般性的理論，把他們經驗了的東西、熟悉了的東西，用基本原理加以概括，從中了解和掌握一般性的規律，這個過程我看是非常必要的。
《同〈中國城市經濟社會年鑒〉記者的談話》（1985年1月9日）
要把零碎的事情捆起來辦，切忌東一榔頭、西一棒子地肢解時間。
我們應當十分珍惜時間，有效地利用時間。不要忽視零碎時間，理發、洗澡、散步、坐車等頭腦空閑的時候，都可以用於思索﹔要把零碎的事情捆起來辦，切忌東一榔頭、西一棒子地肢解時間﹔要想方設法擠留出大塊的整塊的時間，使自己靜下來，翻點材料、讀點書，系統地想點問題。
《在全國地方政協工作經驗座談會結束時的講話》（2001年12月6日）
學懂幾個基本觀點，養成一個翻書本的習慣，形成一個好思考問題的方法。
不客氣地講，年輕的一代書讀得太少，而且追求學問的勁頭不夠足，往往滿足於一知半解。不讀書，不了解情況或者對情況了解不夠，缺乏一個思想艱苦的作風，終究成不了氣候。現在，需要學習的東西很多。要認真學習馬克思主義基本理論和十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，還要學習法律，學習科學文化知識和經濟管理知識。學習要達到三個目的，即：學懂幾個基本觀點，養成一個翻書本的習慣，形成一個好思考問題的方法，即分析的方法。馬克思主義經典著作是長期以來革命斗爭經驗的概括和總結，是千千萬萬的人，經過多少年的努力，付出了巨大的代價才積累起來的。我們通過讀書把這些知識學到手，要省多少勁！前車之覆，后車之鑒。歷史書籍中也有許多豐富的知識，需要通過學習借鑒過來。有了一定的知識，一定的基本理論，就會把若干問題提高到理論上去理解，認識事物的水平和改造客觀世界的能力就會提高。如果基本理論不夠，許多事情隻不過是一種社會現象，一閃而過而已。有了基本理論和基本觀點，對大量的社會現象都能理解，對若干社會現象就有了本質的認識。有人說自己的記憶力差，從生理條件上講，人和人的記憶力有差別，但沒有那麼大，記憶力的差別點主要在於你有沒有基本的了解。政府機關要提倡讀書和思考問題的風氣。要出點書目，加以引導，在座的同志要能帶這個頭。年輕人模仿力很強。如果你們天天翻書，同時經常問問年輕人在讀哪些書，提出一些書讓他們讀，久而久之，整個機關上上下下就會形成讀書的習慣和風氣。讀書必須與實際情況相結合，與自己的工作相結合，善於聯系起來進行思考，從而一方面加深對書本知識的理解，另一方面加強工作的理論色彩，加強我們工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。按照這種方法，讀書的技巧也就有了，不會把人讀成書呆子。養成讀書的習慣，了解情況與讀書相結合思考問題的習慣，經常不斷地總結經驗，就會做到知其然，也知其所以然。現在，我們有些同志似乎明白而又糊涂的事太多了。究其原因，主要是沒有讀書和思考問題的習慣，一件事情辦完了，挺好，但不反問自己為什麼。加強這方面的工作可以使干部的素質得到提高，可以出人才。
《同天津市政府秘書長及辦公廳、研究室主任的談話要點》（1987年1月9日）
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