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劉華清態度十分堅決：“部隊要精干，機關要精干，干部隊伍更要精干！”他以不容置疑的口吻表示，“軍委下達給海軍的精簡任務一個也不能少！一些部隊要裁撤，一些單位要合並，一些年大體弱的干部要退下來。這是我軍革命化、現代化、正規化建設的需要，沒有任何價錢可講！”
劉華清在上海考察時，發現海軍駐滬機構過多、過濫、重疊和臃腫。“海軍和艦隊要徹底整頓駐滬機構。”劉華清發出指令：由海軍司令部和上海基地組成聯合工作組，深入調研后提出精簡方案。
部隊戰斗力建設，是劉華清巡察時關注的又一個重要議題。每到一地，他都要召集艦艇干部座談，面對面了解訓練情況。
旅順。某潛艇支隊。
劉華清開門見山，問在座的艇長們：“你們有多少人完成了全科目訓練？”
艇長們你看看我，我瞅瞅你，全都紅著臉不吭聲。
支隊領導如實報告：“他們都還沒有完成全科目訓練。”
究其原因，除個別因任職時間較短，大部分任職三年以上的艇長，主要是因調動而影響了訓練。
“艦艇長全科目訓練，是和平時期艦艇戰斗力生成的根本途徑。”劉華清說，“沒有合格的全訓艦艇長，再好的裝備也沒有戰斗力。全訓艦艇長一定要多培訓一點，起碼三級以上艦艇都要有兩名合格的艦艇長。”他對在場的基地和支隊領導交代，“艦艇長在沒有完成全科目訓練前，不要隨意調動﹔即使完成了全訓，也要穩定兩年以上。”
北部灣海軍某部1982年秋季發生三艘獵潛艇被台風刮到岸上的重大事故，劉華清曾指派海軍一位副參謀長前往調查處理。巡察時他特意來到事故現場。據查，造成如此嚴重后果，主因是這三艘艦艇的艇長不在位，而在位的副長均不具備獨立操縱指揮能力。
這都是什麼事！劉華清一聽就光火：“防台就像打仗一樣，如此緊急時刻，為什麼這麼多艇長不在位？即使艇長不在位，還有副長嘛！副長代理艇長是我們歷來的傳統。如果打起仗來，副長不過硬，在遠離陸岸基地的汪洋大海上，派人保駕來得及嗎？”
劉華清當即下達一條硬性規定：“從現在起，編隊以下艦艇軍官，不管哪一級，不合格的，堅決不能任命！”
劉華清還發現，部隊訓練中走過場、跳訓、漏訓現象比較普遍，不少科目雖然進行了，卻沒有達到訓練大綱標准要求，訓練質量不高。還有一些部隊訓練時間不落實。往往搞一次海上訓練，准備一個月，訓練十來天，然后再總結半個月。
艦艇維修效率低、周期長，已經成為艦艇在航率與戰斗力的重大制約因素。一艘驅逐艦進廠中修，時間跨度長達三年以上。一個新服役的水兵，如果趕上艦艇中修，還沒等艦艇駛出船塢，就該打背包退伍走人了。而同樣是一艘驅逐艦中修，外國規定的時間隻有三個月。差距之大，令人咂舌！
“教育訓練方面的問題很多，要從實際出發，大膽試驗，闖出一條教育訓練的新路子！”劉華清責成海軍司令部立即著手研究制定教育訓練改革整體方案。
劉華清來到海軍陸戰隊。
海軍陸戰隊是以遂行兩棲作戰為主要任務的海軍特種兵，具有機動性強、快速反應和執行多種作戰任務的能力。由於組建時間短，這支從陸軍轉隸海軍的部隊基本建設還存在許多問題。
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