陳偉力 陳元 陳偉華 陳偉蘭 陳方
今年是我們的父親陳雲誕辰110周年。20年前，父親離開了我們，20年來，我們一刻也沒有停止過對他老人家的思念。每每回憶起與父親有關的點點滴滴，我們從來都不曾感到與他分離過。在這樣一個特殊的日子裡，在我們愈發濃烈的思念中，他的目光、他的笑容、他的聲音也變得愈發真切起來……
做好人，讀好書
“做好人，讀好書”，這是父親生前對我們說得最多的一句話，也是他對我們最朴實的要求和願望，雖然隻有短短六個字，卻浸透了父親對兒女們最深沉的愛。
從小到大，父親都對我們要求非常嚴格。父親教育我們要“做好人”，首先是要做好普通人，不能以高干子弟自居。他跟我們說，“你們若是在外面表現不好，那就是我的問題了”。偉力開始上小學時，父親很嚴肅地把偉力叫到辦公室談話，“你就要上學了，學校裡有很多同學，而且這些同學來自不同的家庭，出身都不一樣，有的孩子甚至可能很窮苦。你到這個環境以后，絕對不許提父親是誰，更不能覺得自己比別人優越，你沒有什麼可以驕傲的本錢，你是你，我是我”。偉力上初中時，父親在家裡飯桌上、在平時閑談中，又不厭其煩地對偉力說，做人要正直正派，無論到哪裡，都要遵守那裡的規矩和紀律﹔答應別人的事，一定要說到做到，如果情況有變化，要如實地告訴人家。這些事看起來雖很細小，卻是待人處事很重要的原則。盡管偉力那時並不太清楚父親的特殊身份，對父親的話也還不能完全理解，但偉力一直記在心上，並努力按父親說的去做。
1968年，21歲的偉華高中畢業后被分配到北京懷柔山區當老師。去的時候，父親特意囑咐偉華，到農村不要穿皮鞋，因為農民的生活都很艱苦。偉華第一次遠離家，在那邊人生地不熟，經常會想家。有一次不是周末，偉華也沒向學校請假，就走了幾十裡山路，冒雨趕回家。沒想到父親看到偉華回來，不但沒有顯出高興的樣子，特別是當知道偉華沒有請假后，還嚴肅批評了偉華，讓偉華立即回去。晚上父親又專門找偉華談心，說孩子們的功課缺不得，讓偉華在那兒安心教好書、育好人，在農村好好干下去，干出好成績。偉華聽了父親的話，第二天一大早就趕回了學校。
1984年的一天，父親把已經在組織部門工作的偉蘭叫到辦公室談話。偉蘭給他報告了自己的工作情況。父親問，如果你工作中有了一點兒別人認為做得不錯的地方，你怎麼辦？偉蘭說，我就謙虛謹慎啊。父親又問，你怎麼才能謙虛謹慎？偉蘭說，我時時記著，一定要在思想上保持警惕，謙虛謹慎。父親說，我告訴你，最重要的一條是你要擺正位置，工作是大家一起做的，是群眾和領導一起做的，你不能把成績算到自己的賬上，要算到組織和群眾的賬上。他還問偉蘭，如果工作有了缺點，別人批評了怎麼辦？偉蘭說，那我就找批評我的那個人詳細談談。父親說這樣好，共產黨員就要有自我批評的精神，有了自我批評的精神，才配做一個共產黨員。后來偉蘭從辦公室走出來，快出門時，父親還在喊，你要擺正你自己的位置！
隨著年齡的不斷增長，我們越來越能體會到父親的一番苦心。父親對我們在做人方面的嚴格要求，深深影響了我們家的家風。母親曾經說過：“我們家的家風有一個特點，就是以普通勞動者自居，以普通的機關干部要求自己，不搞特殊化。我們的兒女、孫子輩，在學校裡別人看不出他們是干部子弟，他們比普通老百姓的孩子還要朴素。”
雖然父親對我們要求十分嚴格，但和天底下所有的父親一樣，他也疼愛每一個孩子。在我們的記憶中，他遇事總是給我們講道理，講究以理服人，從不訓斥我們，更不要說因為誰學習不好、誰淘氣打誰兩下了。他盡可能為我們的成長創造寬鬆的條件，讓我們按照自己的天性發展，從不給我們任何過多的壓力。跟家人特別是孩子們在一起，也是父親少有的放鬆時刻。隻要一回到家裡，嚴肅的父親就立刻變得活躍風趣起來。小的時候，父親特別喜歡跟我們玩“摸胡子”的游戲，每次隻要我們說“不扎”，他就特別高興。他還喜歡給我們說笑話，講我們兒時的趣事。父親還會經常關心我們生活中的一些“瑣事”，特別是1969 年母親被下放到湖南“五七”干校后，父親又當爹又當媽，對我們關心得非常細致周到。記得偉力生小孩的時候，父親專門讓初中畢業后的陳方留在家裡幫著照顧偉力，並交代家人把房間的窗戶糊上，以免偉力受風，還特地請秘書回去問他愛人如何坐月子和帶孩子。不論是嚴是慈，父親對我們都愛得那麼深沉，他對我們的愛不是挂在嘴邊，而是裝在心裡，流露在日常生活的點點滴滴中。
父親自幼家境貧寒，讀完高等小學后就被迫輟學，外出謀生，但他一生酷愛學習，對我們的學習也抓得特別緊。他常對我們說，我隻有小學文化，小學畢業后就沒有機會再上學，所以希望你們多念點書，有知識，有文化，好為國家多作貢獻。待我們幾個稍長大些，父親便鼓勵我們多看書看報，拓寬知識面。陳元從小愛看《參考消息》的習慣，就是父親引導和培養出來的。當時陳元還在上小學，開始只是很好奇地翻翻。坐在一旁的父親看在眼裡，沒說任何話，只是投來贊許的眼光。后來，父親跟別人夸陳元從小就愛看報紙，愛看《參考消息》。陳元得知后，就更加受到鼓舞，看報紙的勁頭更足了，不僅看，而且琢磨裡頭是些什麼事，什麼問題，該怎麼理解。時間一長，父子倆形成了一種心照不宣的默契。父親下放江西“蹲點”期間，陳元去看他，每次看到父親在《參考消息》上劃出一些杠，或者圈一下標題，就知道這是父親提示讓自己注意看的內容。父親非常注重學哲學。他曾經說過：“學習哲學，可以使人開竅。學好哲學，終身受用。”
他還特別跟我們講，讀哲學是一個人一生最重要的學習過程，隻有掌握了好的思想方法，好的工作方法，才能夠做好事情。我們每次去江西看他，他給我們講得最多的，就是要認真讀馬列的書，讀毛主席著作，而且帶著我們一起讀，一邊讀一邊給我們講。跟父親一起讀書，讓我們感到哲學就在自己身邊，變得不再那麼神秘了。記得偉蘭剛開始讀一些馬克思著作，感覺比較吃力，父親就讓偉蘭先停下來，安排偉蘭先讀《毛澤東選集》。后來有一天，父親又跟偉蘭說起這事，他說，學習就像扭秧歌，說著說著就從沙發上站起來扭起了秧歌。他說，你瞧，扭秧歌是往前走兩步，往后退一步，學習的過程也要進進退退、退退進進，隻有這樣，才能夠把學習搞扎實，如果進得太快了，就不能真正學懂。父親指導我們學哲學，不只是教給我們掌握觀察問題的立場、觀點、方法，更是希望用他的信仰感染我們，用他的智慧引領我們。為了鼓勵家裡人學哲學，父親將大家組織起來成立了一個家庭學習小組，專門學習馬克思主義哲學。方法是每人先按照約定的書目、段落分頭閱讀，然后利用每周日的上午六點半到九點半集中討論，提出疑問，交流學習心得。母親及當時在北京的幾個孩子都被吸收進這個學習小組，兩個女婿和我們的四姨也被他“歡迎”了進來。
除了鼓勵我們養成閱讀習慣、教給我們正確的學習方法，父親還重視培養我們的獨立思考和分析判斷能力。父親教育我們讀書看報，要主動思考文章中提出的問題、觀點，根據自己的理解，對未來發展的可能性作出預測，並將預測的結果與實際結果相比較，找出差距后再補充、糾正，以此提高分析判斷能力。父親教給我們的這種思想方法，像是一種活躍、鍛煉思維的腦筋體操，讓我們在日后的生活、工作中獲益匪淺。
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