在列宁小学的日子里

四

学校的领导和老师非常关心爱护同学。学校的学生年龄有大有小，大的十七八岁，小的刚上十岁。学历也参差不齐，不是都有初小文化程度，甚至有的只读一二年私塾。旧社会的学堂，先生对待有缺点的学生，不是打板子，就夹手指，甚至还要跪砖头。我们来到列宁小学，看见老师还是心有余悸、十分敬畏的。马校长根据学生这一心理状态，在大小会上反复讲清废除打骂和师生平等的道理，还与全体老师分头下到寝室、膳厅、学习小组等处去接近学生，与学生打成一片。夏天帮学生放蚊帐，冬天帮盖被子。没有蚊帐的就搞来蒿草、野艾扎成把点燃闷烧驱蚊子。有病的给予及时治疗。有个叫徐理平的同学，只读过两年书，在写字时，把一个繁体“門”字写错了。他晓得错了后，吓得浑身打哆嗦，生怕老师打他。冷老师将他叫去让他坐下，先安定他的情绪，解除害怕心理，然后给他解释清楚：这个“門”是象形字，不论谁家的“門”，都是分两边上的，你这样的“門”不仅找不到，而且也不好看，今后一定要好好学习。从这以后，徐理平写的字大有进步，在一小组竞赛上，还得了“火车奖”。记得还有个叫卢作林的同学，是个孤儿，烈士后代，他的父母在1930年就为革命牺牲了。由于失去了父母的爱抚和管教，这个学生性情很“野”，虽有上十岁，上唇还拖着两条长长的鼻涕，身上经常沾满灰土，还喜欢打架骂人。何老师把卢作林当做自己的亲儿子一样看待，帮他抹鼻涕、换洗衣服，还把他带着一起睡，用浅显的比喻经常对他耐心教育。在何老师的关怀下，他改变原来不卫生、打架骂人的坏习惯，学习也有了很大的进步。

有一次，卢伯魁的挨户团来偷袭学校。师生闻到枪声后，就慌忙往屋后的山上跑。马校长和老师们刚出后门，就想到是不是寝室里的学生全部跑了。他们忙返回去看，只见我和樊永康同学还在呼呼地睡，就忙抱起我俩冲出校门。挨户团团丁在后紧追不舍。为了摆脱敌人追赶，减少目标，马校长把身上穿的白褂边跑边脱下来，丢在另一条岔路上，将敌人引开。后来马校长和另外一个老师把我和樊永康抱进了路旁的灌木丛中。在树丛中我们还看到后面追赶的团丁在不停地骂道：“看到两个崽，一转弯就不见了！”另一个手里拿着雪亮的鬼头刀，做了一个杀人的手势，凶相毕露地说：“要是让我追到了，还能过个杀人瘾，真可惜！”就这样，我和樊永康同学紧紧蜷缩在马校长和老师的胸前躲过了一场杀身之祸。

列宁小学开办虽只有一年，但它在改革教育制度、培养人才等方面还是做了许多工作的，至今在苏区人们的心中还留下深刻的印象。学校停办以后，有许多年龄大一点的，都自动当红军去了，有的还被组织吸收为地方干部。有的同学，在白色恐怖下冒着杀头的风险，把当年学校的课本保存到解放以后。事情虽然过去了半个多世纪，当我们一班老同学聚集在一起谈论当年列宁高小的亲密师生关系，谈论县委、县苏对学生无微不至的关怀，谈论灵活多样的教学方法以及严肃活泼欢快的学校民主生活和氛围时，仍记忆犹新，历历在目。