大革命时期毛泽东的农村调查【2】

组织农讲所学员的调查

1926年1月，国民党第二次全国代表大会根据中国共产党人的提议，通过农民运动的决议案，设立农民运动委员会，毛泽东、林祖涵（林伯渠）、萧楚女等9人为委员。3月16日，农民运动委员会举行第一次会议，决定毛泽东担任第六期广州农民运动讲习所所长。

广州农民运动讲习所是1924年7月创办的，学员毕业后选派为农民运动特派员。第六期学员来自全国20个省，共300多人，是历届农讲所规模最大的一次。这些学员大部分是工人、农民、小学教师和青年学生，他们把各自所熟悉的当地农村情况带进农讲所。毛泽东认为这是了解农村的极好机会，他将这些学员作为调查对象，向他们了解各地农村各方面的情况。毛泽东经常向学员印发一些调查表格，要求学员们把自己知道的情况填写出来。

第六期湖南籍学员王首道，在1961年撰写的《革命的摇篮——回忆广州农民运动讲习所》一文中说：“在农讲所的整风学习过程中，毛泽东同志教育和引导我们始终坚持理论联系实际的革命学风。在这期间，他除了引导学员坚持社会调查外，还以学员为对象，作了许多关于农民问题的调查研究工作，并在教学中充分运用这些材料，坚持理论与实践相结合。”河北籍学员张明远也回忆说：“毛泽东还在学员中成立农民问题研究会，充分利用学员来自全国这一有利条件，亲自主持召集来自各省的学员开调查会。不能参加调查会的，都发给调查提纲。从阶级关系、宗教信仰，到风俗习惯、秘密社团，以及歌谣谚语等等，都在调查之列。”

第六期农讲所根据学员所在地区，分别组成了两广、湖南、湖北、江西、福建、江浙、安徽、四川、云贵、奉直、山东、豫陕、3个特区（热河、察哈尔、绥远）等13个“农民问题研究会”，研究会每星期开会一两次，引导学员研究实际问题，要求学员就租率、主佃关系、抗租减租平粜、利率、田赋、自耕农半自耕农佃农雇农数目比较、地主的来源、工价、地方公会组织及财产状况、地方政治组织、教育状况、妇女、农民、农村组织状况等36个方面开展调查。第六期农讲所学员通过搜集农村各方面的材料，集体讨论分析，加深了对农村中各阶级经济与政治关系的认识，学到了如何进行调查研究的方法，提高了观察问题和分析问题的能力。

毛泽东不仅组织学员到当时农民运动开展得较好的海丰、韶关等地农村，进行实地调查研究，“了解农村各阶级状况，了解农会组织及对敌斗争的方法，学习农会的工作经验，增强了学员们从事农民运动的决心”，而且他还亲自给学员们修改调查报告，并把一部分调查报告和调查材料编入《农民问题丛刊》，作为研究和指导农民运动的重要材料。他说：“说到研究农民问题，便感觉太缺乏材料。这种材料的搜集自然要随农民运动的发展才能日即于丰富，目前除广东外各地农运都方在开始，所以材料是异常贫乏。这回尽可能搜集了这一点，印成这一部丛刊，作为各地农运同志的参考。其中各省农村状况调查一部分，乃农民运动讲习所第六期学生三百余人所做，在学生们分别组织的各该省农民问题研究会内提出讨论，又经过相当的审查才付印的。他们以前多没有农民状况的详细的调查，故所述只属大略。然从前连大略都没有，今有了一点，便也觉得可贵。我们应该拿了这一点大略，在不久的时期内从各地的实际工作实际考察中引出一个详细的具体的全国的调查来。”他还在为《农民问题丛刊》写的序言《国民革命与农民运动》中指出：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。”要发动农民起来革命，就必须了解农民，开展深入的农村调查。为此，他号召：“我们的同志于组织工人组织学生组织中小商人许多工作以外，要有大批的同志，立刻下了决心，去做那组织农民的浩大的工作。要立刻下了决心，把农民问题开始研究起来。要立刻下了决心，向党里要到命令，跑到你那熟悉的或不熟悉的乡村中间去，夏天晒着酷热的太阳，冬天冒着严寒的风雪，搀着农民的手，问他们痛苦些什么，问他们要些什么。从他们的痛苦与需要中，引导他们组织起来，引导他们向土豪劣绅争斗，引导他们与城市的工人、学生、中小商人合作建立起联合战线，引导他们参与反帝国主义反军阀的国民革命运动。”

从各地的调查中，“引出一个详细的具体的全国的调查来”，这是毛泽东倡导农讲所学员开展农村调查的根本目的。虽然他不是最早从事农民运动的，但此时他在党内对农民问题认识的深度已走在前列。